Mais de 54% de sua população tem menos de 25 anos de idade e mais de 66% da população está na faixa etária de trabalho (15-59 anos), de acordo com um relatório recente.
A Índia é uma nação com um dos perfis populacionais mais jovens. Mais de 54% de sua população tem menos de 25 anos de idade e mais de 66% da população está na faixa etária de trabalho (15 a 59 anos), de acordo com um relatório recente da SRS. Por outro lado, o India Skills Report estima que cerca de 12 milhões de jovens entre as faixas etárias de 15 a 29 anos entrarão na força de trabalho da Índia todos os anos nas próximas duas décadas. Portanto, espera-se que a população do país aumente na faixa etária de 15 a 59 anos na próxima década. A previsão é de que essa vantagem demográfica dure somente até 2040. A Índia, portanto, tem um prazo curto para aproveitar seu dividendo demográfico e superar a escassez de habilidades.
Preenchendo a lacuna entre a demanda e a oferta de mão de obra qualificada
Embora pareça haver uma grande oportunidade demográfica, isso aciona um botão de alarme, pois atualmente há uma grave escassez de uma força de trabalho bem treinada e qualificada. Os milhões de pessoas que estão entrando na força de trabalho estão ultrapassando em muito o número de empregos que estão sendo criados. Estima-se amplamente que apenas 2,3% da força de trabalho na Índia tenha passado por treinamento formal de habilidades, em comparação com 68% no Reino Unido, 75% na Alemanha, 52% nos EUA, 80% no Japão e 96% na Coreia do Sul. Portanto, se não preenchermos a lacuna entre a demanda e a oferta de mão de obra, especialmente a mão de obra qualificada, uma onda maciça de desemprego poderá deixar a Índia em dificuldades.
Subinvestimento em educação para empregabilidade
Um dos principais motivos para a grande lacuna no treinamento de habilidades é a acentuada desconexão entre o que a academia está produzindo e o que o setor precisa. O mundo se transformou, mas a educação na Índia não, com um currículo em grande parte estático que ignora os avanços incessantes da tecnologia e as necessidades de aprendizado da nova era em tecnologias móveis, IA, aprendizado de máquina, energia verde, tecnologia de drones etc.
Com 95% de graduados desempregados e quase 80% de recém-ingressados na força de trabalho do país tendo pouca ou nenhuma oportunidade de educação em habilidades, parece que investimos pouco na educação para a empregabilidade. Como resultado, uma grande parte da população indiana precisa ser qualificada, requalificada e melhorada.
Isso é corroborado pela Pesquisa Global de Escassez de Talentos 2018 do Manpower Group, em que 63% dos empregadores na Índia afirmam que estão tendo dificuldades para preencher vagas. Com uma escassez de talentos tão aguda, os empregadores são desafiados em relação à produtividade e à produção. Uma fratura na cadeia de suprimentos de habilidades poderia interromper os planos da Índia de dominar o setor de manufatura.
Habilidades interpessoais para resultados concretos
As habilidades interpessoais, ou habilidades no local de trabalho, ou habilidades de empregabilidade, são consideradas globalmente como a próxima grande novidade no domínio da qualificação. No ambiente de trabalho dinâmico de hoje, as habilidades interpessoais avançadas, como comunicação, trabalho em equipe, solução de problemas, alfabetização digital etc., recebem o maior destaque dos empregadores, pois as habilidades técnicas podem ser adquiridas e ensinadas, mas as habilidades interpessoais são estranhas à educação tradicional e têm mais a ver com caráter, relacionamentos e personalidade.
Um estudo realizado por pesquisadores do Boston College, da Universidade de Harvard e da Universidade de Michigan constatou que o treinamento em habilidades interpessoais, como comunicação e solução de problemas, aumenta a produtividade e a retenção em 12% e proporciona um retorno sobre o investimento de 250%.
De acordo com o relatório Tendências Globais de Capital Humano da Deloitte, os executivos agora consideram as habilidades interpessoais importantes para promover a retenção de funcionários, melhorar a liderança e criar uma cultura significativa. 92 % dos entrevistados da Deloitte classificaram as habilidades interpessoais como uma prioridade crítica.
O relatório Tendências Globais de Talentos 2019 do LinkedIn mostra que 92% dos profissionais de talentos e gerentes de contratação dizem que as habilidades interpessoais são tão ou mais importantes do que as habilidades técnicas. O relatório conclui que 57% dos profissionais de talentos têm dificuldades para avaliar as habilidades interpessoais. De acordo com uma pesquisa da Talent Q, nove em cada dez empregadores acreditam que os graduados com habilidades interpessoais se tornarão cada vez mais importantes.
Talvez uma das únicas pesquisas sobre habilidades interpessoais na Índia tenha sido realizada pela Fundação Wadhwani, na qual 1.100 empregadores espalhados por oito cidades avaliaram as habilidades interpessoais em comparação com as habilidades materiais, e 85% dos empregadores disseram que estariam dispostos a pagar um prêmio de 10-20% por um cliente em potencial equipado com as habilidades interpessoais desejadas.
Dual VET - Educação e treinamento vocacional
O sistema alemão de educação e treinamento vocacional, também conhecido como sistema de treinamento dual, é um padrão de ouro na criação de uma força de trabalho pronta para o setor e para o trabalho por meio de uma combinação de teoria e treinamento implementada profissionalmente e inserida em um ambiente de trabalho real. Precisamos aprender e implementar as seguintes práticas recomendadas:- Educação e treinamento vocacional firmemente estabelecidos no sistema educacional
- A cooperação entre o setor e a academia deve ser regulamentada por lei
- O modelo deve ser de propriedade do setor, e os padrões e exames também devem ser definidos por ele, e não por qualquer outro órgão
- Treinamento, testes e certificados a serem padronizados em todos os setores
A China, o Japão, o Brasil e Cingapura, que tiveram desafios semelhantes no passado, adotaram modelos inspirados para preencher com sucesso as lacunas de habilidades e garantir a empregabilidade de seus jovens. Esse sistema de aprendizado duplo é vital para uma transição bem-sucedida e tranquila da vida estudantil para o ambiente de trabalho, criando, assim, uma força de trabalho qualificada em grande número, da qual a Índia tanto precisa. Precisamos tratar essas interrupções em nosso sistema educacional como um pré-requisito para uma economia bem-sucedida.
De acordo com as tendências, é provável que a Índia tenha a maior força de trabalho do mundo até 2027. É importante que desestruturemos nosso sistema educacional antiquado com o aumento dos gastos com educação e treinamento e com a integração de programas de qualificação da nova era, liderados pelo setor, que façam a transição bem-sucedida dos jovens de hoje para uma força de trabalho campeã de amanhã.
Há uma grande oportunidade de aproveitar nosso dividendo demográfico como um recurso sem precedentes para a criação de riqueza que ultrapassará grande parte do mundo como uma potência global de RH. O mantra deve ser: “Desenvolva suas habilidades, não seu currículo”. A educação não garantirá o emprego. A qualificação sim.
Fonte: Mundo dos negócios
