O impulso ao desenvolvimento de competências através da participação do setor privado é uma das principais expectativas do setor da educação em relação ao orçamento deste ano.
Para resolver a lacuna entre as habilidades que a indústria exige e as que os futuros funcionários possuem, os especialistas do setor acreditam que o desenvolvimento de habilidades deve ser auxiliado pelo setor privado.
Vidya Mahambare, professora associada de Economia no Great Lakes Institute of Management, em Chennai, afirmou que o orçamento precisa se concentrar em ‘educação e habilidades’ se quisermos preparar os jovens da Índia para o futuro mercado de trabalho.
Ela acrescentou que o Centro precisa reunir diferentes agências que atualmente trabalham nesse sentido e elaborar uma estratégia eficaz para incentivar os governos estaduais a reformarem seus sistemas educacionais em todos os níveis.
Ajay Kela, presidente e diretor executivo da Fundação Wadhwani disse que há fortes expectativas de que o próximo orçamento comece a abordar a lacuna entre o crescimento do emprego e o crescimento econômico. “Espero que este orçamento seja focado na execução, com o objetivo de ampliar os programas de qualificação por meio do envolvimento de PPPs, treinamento e assistência a pequenas e médias empresas (PMEs) e incentivo ao empreendedorismo”, disse ele.
A educação acessível é também uma das áreas-chave em que o setor busca algumas reformas. Ninad Karpe, diretor executivo e CEO da Aptech Ltd., afirmou que milhões de estudantes na Índia que não podem prosseguir com o ensino superior/profissional devido à falta de recursos financeiros são motivo de grande preocupação e um grande obstáculo para aproveitar plenamente o potencial da população jovem do país.
Karpe disse que o governo deveria criar um fundo de garantia de crédito semelhante ao criado para o setor de MPMEs na Índia. “Com esse fundo, os bancos podem financiar empréstimos para educação sem qualquer garantia dos estudantes. Para estudantes da zona rural, os bancos deveriam oferecer empréstimos a taxas concessionais e com 100% de garantia do fundo. Além disso, em caso de inadimplência, o fundo precisaria pagar 75% do empréstimo aos bancos”, acrescentou.
A educação pré-escolar é outra área em que a taxa bruta de matrícula é motivo de preocupação. KVS Seshasai, diretor executivo da Zee Learn Limited (Kidzee, Mount Litera Zee School e Mount Litera School International), afirmou que há uma necessidade urgente de melhorar a taxa bruta de matrícula (GER) da Índia em escolas pré-escolares e do ensino fundamental e médio, bem como melhorar a retenção de alunos.
“Uma das maneiras de fazer isso é incentivando a participação do setor privado, o que garantirá investimentos mais elevados que podem construir a melhor infraestrutura de aprendizagem infantil e do ensino fundamental e médio, não apenas nas grandes cidades, mas em todo o país”, afirmou.
Uma das principais expectativas do orçamento de 2015 para o setor educacional será garantir a colaboração entre os setores público e privado, por meio da introdução de políticas simplificadas e bem elaboradas. Isso posicionaria a Índia como um país com educação de nível internacional, desde a pré-escola e a educação infantil (ECCE) até o ensino superior.
O setor educacional também busca alguns incentivos fiscais e um processo de aprovação mais fácil para um maior envolvimento do setor privado na educação, a fim de impulsionar as taxas de matrícula, bem como uma educação de alta qualidade em todo o país.
Seshasai acrescentou que o governo deveria incentivar uma maior participação privada de empresas e indivíduos na área de desenvolvimento de competências através de subsídios fiscais nos primeiros anos. Ele afirmou que deveria haver uma maior alocação de fundos para a formação de professores, uma vez que o setor enfrenta uma grave escassez de professores qualificados.
Conseguir que instituições de ensino estrangeiras abram campi na Índia tem sido uma demanda de longa data, mesmo que o projeto de lei ainda não tenha sido aprovado no Parlamento. Shantanu Prakash, diretor executivo da Educomp Solutions, disse que permitir a injeção de capital privado na educação facilitará o aumento da capacidade e a criação de instituições de ensino de qualidade compatíveis com a demanda.
Ele acrescentou que permitir a abertura de instituições de ensino estrangeiras na Índia certamente impulsionará o setor educacional do país. “Talvez pudéssemos criar uma estratégia de abertura gradual para dar às instituições indianas um período de transição para competir, de modo a dissipar os temores de uma fuga de estudantes para universidades estrangeiras”, afirmou.
