Di pasar kerja global yang dinamis saat ini, kebutuhan akan peningkatan keterampilan dan pelatihan ulang telah melampaui batas-batas lokal, dan muncul sebagai keharusan global yang kritis. Saat kita memasuki era Industri 4.0, tenaga kerja global sedang mengalami transformasi signifikan yang ditandai dengan pergeseran ke arah keterampilan yang siap untuk masa depan dan sektoral. Transformasi ini, yang didorong oleh kemajuan teknologi seperti otomatisasi dan kecerdasan buatan (AI), menciptakan model kerja hibrida yang membentuk kembali lanskap tempat kerja.
Pada saat yang sama, perusahaan semakin menekankan pada keterampilan lunak seperti komunikasi yang efektif, kemampuan beradaptasi terhadap perubahan, berpusat pada pelanggan, profesionalisme, dan inovasi, dan lain-lain. Kualitas-kualitas penting ini, yang secara kolektif disebut 'keterampilan kerja' menentukan daya tarik kandidat dalam lanskap pekerjaan yang kompetitif.
Namun, kurangnya keseragaman dalam pendidikan kejuruan formal berkontribusi terhadap tantangan global ketidaksesuaian keterampilan. Tantangan global dalam keterampilan Pendidikan dan Pelatihan Teknis dan Kejuruan (TVET) berkisar pada penekanan yang tidak memadai pada keterampilan kognitif, digital, dan kewirausahaan, ditambah dengan persepsi TVET sebagai jalur pendidikan sekunder.
Hal ini menghambat pembelajaran yang efektif, meningkatkan pengangguran kaum muda, dan menyoroti perlunya pergeseran fokus untuk mendorong tenaga kerja yang kompetitif secara global.
Oleh karena itu, mengatasi tantangan-tantangan ini merupakan hal yang sangat penting, dengan fokus pada ekonomi Afrika yang sangat penting seperti Nigeria, Mesir, Afrika Selatan, dan Kenya.
Kebangkitan Demografi Afrika
Transformasi demografis yang mendalam melanda benua Afrika, menandai era baru inovasi, pertumbuhan, dan potensi yang tak tertandingi. Benua dengan penduduk tertua di dunia ini secara paradoks menjadi benua dengan penduduk termuda saat ini, dengan 40% penduduknya berusia di bawah 15 tahun.
Melihat ke depan hingga tahun 2050, sebanyak 25% dari proyeksi populasi planet ini adalah orang Afrika. Ini berarti, satu dari empat orang di planet ini akan berasal dari Afrika, dua pertiga di antaranya berusia di bawah 30 tahun. Lonjakan demografis ini tidak hanya menarik perhatian, tetapi juga menghadirkan tantangan dan peluang dalam skala yang belum pernah terjadi sebelumnya.
Tentu saja, tidak semua malapetaka dan kesuraman. Ambil contoh Nigeria, di mana tiga perempat penduduknya bekerja. Terlepas dari tingkat pekerjaan yang tinggi ini, ada kebutuhan mendesak untuk inisiatif keterampilan yang komprehensif. Kebutuhan ini semakin ditekankan oleh investasi besar negara ini dalam infrastruktur digital, dengan 90 persen penduduknya memiliki akses ke internet broadband, dan 75 persen penduduknya memiliki ponsel.
Skenario Kontras di Seluruh Lanskap Afrika
Penting untuk dicatat bahwa ceritanya tidak sama di seluruh Afrika. Penetrasi internet di benua ini hanya mencapai 28,2% pada tahun 2019, dibandingkan dengan rata-rata global sebesar 53,6%. Menurut laporan terbaru, skor rata-rata untuk tingkat digitalisasi di Afrika hanya 29%, dengan sebagian besar negara Afrika mendapat skor di bawah rata-rata global, terutama dalam hal tingkat digitalisasi.
Namun, beberapa negara telah mengambil langkah maju di bidang ini. Kenya, misalnya, menggabungkan pembayaran pajak elektronik wajib dan e-ID untuk meningkatkan pengumpulan pendapatan dan efisiensi serta mengurangi biaya kepatuhan wajib pajak. VAT Digital Toolkit untuk Afrika, yang dikembangkan oleh OECD, adalah inisiatif lain yang bertujuan untuk mendukung otoritas pajak dengan desain dan implementasi solusi digital.
Oleh karena itu, pengembangan keterampilan dan e-learning sangat penting untuk mempersiapkan tenaga kerja menghadapi masa depan digital ini. Misalnya, memahami dan menavigasi sistem digital adalah keterampilan yang diperlukan di pasar kerja saat ini.
Kondisi Pendidikan TVET saat ini di Afrika
Dalam menghadapi pergeseran demografis ini, negara-negara Afrika bergulat dengan tugas monumental untuk menciptakan pendidikan yang relevan dan peluang kerja bagi populasi pemuda mereka yang sedang berkembang. Namun, evaluasi kritis terhadap kondisi pendidikan TVET saat ini di Afrika mengungkapkan skenario yang kompleks.
Permintaan pekerjaan melebihi pertumbuhan kesempatan kerja, terutama di bidang teknis dan kejuruan di mana potensi Pendidikan dan Pelatihan Teknis dan Kejuruan (TVET) masih kurang dimanfaatkan. Metode pengajaran tradisional di dalam kelas, yang masih lazim di banyak negara Afrika, terbukti tidak memadai dalam menghadapi kemajuan teknologi yang membentuk kembali tren ketenagakerjaan global.
Sebuah laporan dari University World News mengindikasikan bahwa lembaga-lembaga TVET di Afrika berjuang dengan standar kurikulum yang sudah ketinggalan zaman dan kurangnya sumber daya untuk mendapatkan fasilitas pelatihan yang modern. Meskipun telah terbukti sebagai jalur yang dapat meningkatkan lapangan kerja bagi kaum muda, TVET memiliki citra yang buruk, yang sebagian disebabkan oleh metode dan sumber daya pengajaran yang sudah ketinggalan zaman.
Bahkan tingkat pendaftaran dan hasil menunjukkan gambaran yang beragam, yang mengindikasikan perlunya upaya bersama untuk meningkatkan pendidikan TVET di seluruh benua. Hal ini menggarisbawahi pentingnya memodernisasi dan memperkuat TVET di Afrika untuk pertumbuhan yang inklusif dan pembangunan yang berkelanjutan, sejalan dengan rekomendasi dari Organisasi Buruh Internasional.
Ada beberapa upaya untuk memperbaiki skenario ini. Sebagai contoh, Tanzania telah menetapkan target ambisius untuk melipatgandakan pendaftaran TVET tahunannya menjadi 1,5 juta peserta pada tahun 2030. Langkah ini menandakan komitmen negara tersebut untuk meningkatkan keterampilan kejuruan di kalangan penduduk mudanya, sehingga meningkatkan kemampuan kerja dan kontribusi mereka terhadap perekonomian.
Di sisi lain, Afrika Selatan menyajikan skenario yang kontras. Jumlah siswa sekolah menengah atas yang terdaftar di VET di negara ini hanya 2% di antara siswa berusia 15-19 tahun, jauh lebih rendah daripada rata-rata OECD yang mencapai 37%2. Namun, angka ini meningkat menjadi 27% di antara usia 20-24 tahun, yang mengindikasikan adanya keterlambatan masuk ke pelatihan kejuruan.
Untuk memanfaatkan potensi TVET di Afrika, Uni Afrika telah mengembangkan Strategi TVET Benua. Terlepas dari upaya-upaya ini, Afrika masih bergulat dengan tingginya tingkat pengucilan pendidikan, terutama di wilayah sub-Sahara, dan masih banyak yang harus dilakukan.
Potensi E-Learning
Dalam skenario ini, e-learning muncul sebagai mercusuar harapan. Dengan mendemokratisasi akses ke pendidikan dan pelatihan keterampilan, e-learning dapat menjembatani kesenjangan antara kebutuhan industri dan pelatihan akademik. Hal ini memungkinkan pembelajaran yang fleksibel, disesuaikan dengan kecepatan dan jadwal peserta didik, sehingga dapat mengatasi hambatan geografis dan sosio-ekonomi.
Namun, untuk memanfaatkan potensi ini, infrastruktur digital yang kuat sangatlah penting. Meskipun negara-negara seperti Nigeria telah membuat langkah besar di bidang ini, kesenjangan digital di Afrika masih menjadi perhatian penting. Menjembatani kesenjangan ini tidak hanya akan memungkinkan implementasi inisiatif e-learning yang efektif, tetapi juga mempersiapkan tenaga kerja Afrika untuk masa depan digital.
Yayasan Wadhwani & Afrika
Organisasi nirlaba global ini menyadari pergeseran ini dan berkomitmen untuk menyelaraskan program-programnya dengan tren yang terus berkembang ini, untuk memastikan bahwa setiap orang dibekali dengan keterampilan yang dituntut oleh pasar kerja kontemporer. Yayasan ini tetap berkomitmen untuk membekali kaum muda Afrika dengan keterampilan dan pengetahuan yang relevan selama beberapa waktu.
Wadhwani Foundation memulai perjalanannya di Afrika pada tahun 2013, dengan membangun jejak di Afrika Timur (Rwanda, Uganda, Kenya, Tanzania), Afrika Selatan (Namibia, Botswana, dan Afrika Selatan), dan Afrika Barat (Nigeria dan Ghana).
Selama bertahun-tahun, yayasan ini telah memainkan peran penting dalam pengembangan tenaga kerja dan kesiapan kerja di Afrika, berkolaborasi dengan lebih dari 60 institusi akademik dan non-akademik, termasuk kemitraan penting dengan CSIR, SEDA, Innovation Hub, dan Sekhukhune Incubator.
Bukan itu saja! Mereka telah mendukung kewirausahaan di Afrika sejak tahun 2018. Tujuannya adalah untuk mengubah ekosistem bagi para wirausahawan baru dengan mendukung pendidikan kewirausahaan dan mengembangkan keterampilan yang sangat penting bagi pertumbuhan ekonomi Uganda.
Sehubungan dengan kemajuan digital di ekonomi Afrika, Yayasan juga telah bermitra dengan Politeknik Rwanda di masa lalu untuk memberikan pelatihan keterampilan lunak bagi para siswa. Inisiatif semacam ini sangat penting dalam menjembatani kesenjangan antara pendidikan formal dan tuntutan industri, sehingga memungkinkan kaum muda untuk berhasil menavigasi pasar kerja.
Komitmen Yayasan Wadhwani terhadap Pengembangan Keterampilan:
Di bawah kepemimpinan Presiden & CEO, Dr. Ajay Kela, Wadhwani Foundation tetap berkomitmen untuk mendorong pengembangan keterampilan di Afrika. Tujuannya adalah untuk mengubah ekosistem bagi para pencari kerja dan wirausahawan dengan menekankan pendidikan kewirausahaan dan mengembangkan keterampilan kerja yang sangat penting yang diperlukan untuk pertumbuhan ekonomi.
Misi 2027
Misi Wadhwani Foundation adalah untuk mendorong pertumbuhan lapangan kerja di negara-negara berkembang dan memungkinkan jutaan orang untuk mendapatkan upah yang dapat menopang kehidupan keluarga dan menjalani kehidupan yang bermartabat. Didirikan pada tahun 2001, program-program yang didukung oleh AI-copilot dari Yayasan ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang terus berkembang di negara-negara berkembang. Mulai dari inisiatif pengembangan keterampilan hingga pemberdayaan perusahaan rintisan, penawaran Foundation mencakup spektrum yang luas, yang bertujuan untuk membuka potensi penuh individu dan bisnis. Melalui kemitraan strategisnya dengan akademisi, industri, pemerintah, dan pemain lainnya, Yayasan ini berupaya untuk mengamankan pekerjaan dengan upah keluarga bagi 3 juta orang dan meningkatkan kemampuan kerja bagi 10 juta orang yang rentan pada tahun 2027.
Dan bagian terbaiknya - semua layanan ditawarkan tanpa biaya kepada para penerima manfaat. Yayasan ini tidak menerima dana eksternal dan semata-mata didanai oleh filantropi Pendiri dan Ketuanya, Padmashri Dr. Romesh Wadhwani, seorang pengusaha serial terkenal di Silicon Valley, yang telah berkomitmen untuk menyumbangkan 80% kekayaannya kepada Yayasan.
Melihat ke Depan
Ketika kami menavigasi lanskap pekerjaan yang terus berkembang di Nigeria, Mesir, Afrika Selatan, dan Kenya, kolaborasi dan inovasi menjadi kuncinya. Tugas yang dihadapi tidak dapat disangkal lagi merupakan tantangan mengingat besarnya lonjakan demografis dan kompleksitas kesenjangan digital. Namun, dengan kemitraan strategis, upaya berkelanjutan, dan fokus yang kuat pada pengembangan keterampilan, ada potensi besar untuk mengubah masa depan Afrika.
Memanfaatkan kekuatan e-learning dapat membekali penduduk muda Afrika dengan keterampilan yang diperlukan untuk menavigasi pasar kerja di masa depan, sehingga dapat menumbuhkan tenaga kerja yang kompetitif secara global. Dengan demikian, kita dapat memanfaatkan kebangkitan demografi untuk mendorong inovasi dan pertumbuhan, mengubah tantangan menjadi peluang untuk masa depan yang sejahtera. Inisiatif Wadhwani Foundation, yang selaras dengan wawasan global, membuka jalan bagi pengembangan keterampilan, penciptaan lapangan kerja, dan inklusivitas. Pelajari lebih lanjut tentang Yayasan di sini:www.wadhwanifoundation.org
Sumber: Portal Berita ELA
