Pedro Henrique Martins Silva, 19 tahun, telah mempersiapkan diri dengan lebih baik untuk wawancara kerja. Sebagai seorang mahasiswa analisis dan pengembangan sistem, Silva mengetahui bahwa ia perlu menyesuaikan beberapa bahasa gaul yang ia gunakan "di lingkungan tempat tinggalnya", di zona timur São Paulo.
Ekspresi seperti "beleza" (keren), "tipo" (seperti), dan "tá ligado?" (tahu?) tidak lagi menjadi bagian dari kosa katanya saat menghadapi calon pemberi kerja. Ia juga berhati-hati untuk tidak mengulang kata-kata yang sama terlalu sering. Di sisi lain, ia merasa percaya diri setelah mengetahui bahwa nada suaranya-jelas dan mantap-menjadi kekuatan dalam wawancara, serta kemampuannya untuk mempresentasikan ide-idenya dengan cara yang terorganisir.
Yang membantu Silva dengan tips tentang bagaimana bersikap dalam wawancara untuk mendapatkan pekerjaan bukanlah teman kuliah, orang tua, atau profesornya. Itu adalah alat "My Interview Prep", yang diluncurkan tahun ini oleh Wadhwani Foundation, yang menggunakan kecerdasan buatan untuk melatih para kandidat tentang pertanyaan-pertanyaan wawancara umum dan cara menampilkan diri mereka secara efektif untuk mendapatkan pekerjaan.
"Alat ini mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan saya dan memberi tahu saya bahwa saya harus menunjukkan contoh bagaimana saya bisa meningkatkan kinerja saya. Hal ini membantu saya untuk tidak lagi melihat wawancara sebagai tes yang harus dilakukan atau tidak. Sekarang saya merasa lebih rileks," ujar mahasiswa tersebut.
Didirikan oleh pengusaha teknologi India Romesh Wadhwani pada awal tahun 2000-an, Wadhwani Foundation bertujuan untuk memastikan bahwa kaum muda yang berada dalam situasi sosial yang rentan dipersiapkan untuk memasuki dunia kerja dengan mengembangkan soft skill-kompetensi sosio-emosional seperti komunikasi yang baik, kepercayaan diri, sikap positif, dan kerja sama tim.
Antara tahun 2024 dan 2027, yayasan ini berencana menginvestasikan $25 juta (R$128 juta) di 15 negara di seluruh dunia, dengan 10% di antaranya di Brasil, di mana yayasan ini telah aktif selama kurang lebih empat tahun, bekerja sama dengan berbagai perusahaan dan institusi seperti Bunge Foundation, iFood, dan Trevisan.
"Dari penelitian kami dengan para pemberi kerja, kami menemukan bahwa keterampilan lunak merupakan 70% dari kompetensi yang dibutuhkan untuk berhasil dalam pekerjaan," kata Thiago Françoso, wakil presiden kelayakan kerja di Wadhwani Foundation di Brasil. "Meskipun kaum muda memiliki pengetahuan teknis, mereka sering kali kesulitan dalam menjalin hubungan atau komunikasi karena kurangnya keterampilan ini. Hal ini dapat membahayakan kelangsungan pekerjaan mereka."
Pengembang sistem Rarikmilkrai Souza, 35 tahun, tidak pernah kesulitan dalam matematika atau berpikir logis-keterampilan alamiah bagi penduduk asli Pernambuco ini, yang belajar membaca dan menulis pada usia empat tahun. Namun, menjelaskan peningkatan sistem kepada klien non-teknis selalu menjadi tantangan baginya.
"Saya tidak bisa menerjemahkan bahasa teknis ke dalam bahasa informal," kata Souza. "Saya berbicara dengan percaya diri dengan orang lain yang menguasai bahasa teknis seperti saya, namun saya tidak tahu bagaimana berkomunikasi dengan orang awam."
Melalui perangkat AI Wadhwani Foundation, yang tersedia di situs web dan aplikasi mereka, Souza dapat lebih memahami di mana letak keterbatasannya dan bagaimana cara mengatasinya. Hubungan dengan timnya juga menjadi masalah. "Saya tidak menyukai BBB [Big Brother Brazil] atau semacamnya," katanya, seraya menambahkan bahwa ia bahkan tidak memiliki TV. "Dulu saya mengasingkan diri dari orang-orang karena saya tidak menikmati hal-hal yang sama dengan mereka. Namun sekarang, saya dapat berinteraksi dengan lebih baik."
Baru-baru ini, yayasan ini bermitra dengan SENAI (Layanan Nasional untuk Pembelajaran Industri) dan SEDUC (Sekretaris Pendidikan Negara Bagian São Paulo) melalui Dewan Pendidikan Regional 2 Utara di ibu kota negara bagian.
Di SEDUC, bagian dari program ini dilaksanakan antara bulan April dan November tahun lalu. Sejak saat itu, menurut yayasan tersebut, terjadi penurunan sebesar 30% dalam hal kedisiplinan di kalangan mahasiswa pendidikan teknik tahun ketiga. Topik-topik seperti komunikasi, empati, pengendalian diri, dan resolusi konflik dikembangkan bersama para siswa.
Melalui sebuah platform yang mensimulasikan situasi kehidupan nyata dan tempat kerja, para siswa didorong untuk menemukan solusi terbaik. "Para mahasiswa juga menunjukkan kepedulian yang lebih besar terhadap wawancara kerja dan memasuki pasar kerja," kata Françoso.
Menurut Daniel Barros, direktur pedagogis SEDUC, mulai tahun depan, semua siswa sekolah menengah atas tahun kedua dan ketiga yang terdaftar dalam pendidikan teknik di sekolah negeri di seluruh negara bagian akan memiliki akses ke alat "Persiapan Wawancara Saya". Hal ini akan mencakup 170.000 siswa, setara dengan 25% dari total jumlah siswa sekolah menengah tahun kedua dan ketiga.
"Dalam pendidikan teknik, siswa memiliki komponen yang disebut karir dan pasar kerja, yang membantu mereka mempersiapkan diri untuk berpartisipasi dalam proses seleksi. Alat-alat yang dimiliki Wadhwani Foundation sangat membantu karena memberikan umpan balik yang lebih rinci dan spesifik tentang bagaimana setiap individu dapat meningkatkan respons mereka dalam proses seleksi," kata Barros.
"Tidaklah cukup hanya dengan menunjukkan ijazah: mereka harus tahu bagaimana cara menceritakan kisah mereka, meyakinkan, dan menyeberangi jembatan dari sekolah ke dunia profesional."
Sumber: Folha de São Paulo
