India bergulat dengan tingkat putus sekolah yang signifikan di perguruan tinggi dan sekolah-sekolah, mencapai tingkat 10%-12%. Masalah ini menambah tantangan yang lebih luas dalam mengembangkan tenaga kerja yang terampil untuk mendorong visi negara ini yaitu Atmanirbhar Bharat.
Baru-baru ini di Mumbai, pusat keuangan India, sekelompok besar pemuda bergegas maju sementara para petugas polisi mengayunkan tongkat dan mencoba memulihkan ketertiban. Mereka adalah para kandidat, yang melakukan perjalanan dari berbagai penjuru Maharashtra dengan tujuan untuk mendapatkan posisi di kepolisian. Kompetisi ini sangat ketat, dengan 650,000 pelamar yang bersaing untuk memperebutkan 8,000 posisi.
Insiden khusus ini membawa perhatian pada berbagai tantangan yang berasal dari pertumbuhan populasi di negara ini, terutama pengangguran. Dan karena masalah ini tidak hanya terjadi di kota-kota tingkat 1 atau tingkat 2; arus masuk yang signifikan ke wilayah-wilayah perkotaan semakin memperkuat posisi India sebagai negara dengan migrasi desa-ke-kota terbesar kedua dalam sejarah manusia.
Mengenai tindakan yang telah dilakukan sejauh ini, pemerintah dan perusahaan melakukan langkah-langkah signifikan untuk memprioritaskan pengembangan keterampilan dan peningkatan keterampilan. "Upaya-upaya ini termasuk inisiatif dari NSDC (National Skill Development Corporation), DJP (Direktorat Jenderal Pelatihan), skema kewirausahaan, Inisiatif CSR wajibdan pendirian lembaga pelatihan di seluruh India," tegas Direktur Spectrum Talent Management ini.
Keterlibatan aktif dari perusahaan dan pemerintah dalam mengatasi masalah dan berkontribusi pada keterampilan, peningkatan keterampilan, dan keterampilan ulang positif. Namun, menurut Ibu Debashree Lad, Chief People Officer di CredAble, upaya-upaya ini saja mungkin tidak cukup untuk mendorong visi Atmanirbhar Bharat. Ia percaya bahwa mengatasi masalah ini di tingkat akar rumput sangat diperlukan.
"Meskipun kita memiliki kebijakan untuk mengatasi krisis ketenagakerjaan kaum muda, sangat penting untuk mengatasi masalah ini di tingkat akar rumput. Salah satu cara untuk mencapai hal ini adalah dengan meningkatkan transisi dari sekolah ke dunia kerja bagi para siswa melalui magang, pemagangan, pengalaman langsung, sesi bimbingan dengan para profesional di industri, dan program-program kesadaran karir yang difasilitasi oleh para ahli," kata Lad.
Kelangkaan pekerjaan adalah masalah di negara kita, dan kehilangan pekerjaan karena teknologi seperti Generative AI adalah sebuah kenyataan. Keputusan IBM baru-baru ini untuk menghentikan perekrutan dan mengganti 7.800 pekerjaan dengan AI adalah salah satu contohnya. Namun, kemajuan ini juga menciptakan banyak peluang dalam ekonomi digital.
"Di bidang teknik, AI generatif akan menciptakan peran pekerjaan baru seperti ilmuwan data, pengembang AI, insinyur pembelajaran mesin, insinyur robotika, insinyur NLP, peneliti AI, pakar literasi digital, dan profesional keamanan siber. Pada saat yang sama, pekerjaan yang membutuhkan pemikiran kreatif, keterampilan desain, kecerdasan emosional, dan pemikiran kritis akan menjadi lebih menonjol karena mesin menangani tugas-tugas rutin dan berpikir secara logis," ujar Sunil Dahiya, Wakil Presiden Eksekutif, Wadhwani Skills Network di Wadhwani Foundation.
Oleh karena itu, "pergeseran paradigma dari gelar atau sertifikasi ke pengembangan keterampilan era baru yang didorong oleh AI dan kemajuan teknologi akan segera terjadi dan akan membutuhkan keterampilan ulang sebanyak 120-140 juta orang pada tahun 2025," tambahnya.
Ketika membahas persiapan yang diperlukan untuk membekali generasi muda India untuk masa depan, Chief People Officer di CredAble menarik perhatian pada masalah signifikan dan berkelanjutan yang menjadi ancaman bagi kemajuan - meningkatnya angka putus sekolah. "Di India, angka putus sekolah di perguruan tinggi dan sekolah mencapai 10%-12%, dengan sebagian besar terjadi di tingkat sekolah. Tren ini perlu dibalik untuk mencapai hasil yang diinginkan," kata Debashree Lad kepada People Matters.
"Peningkatan keterampilan dan pelatihan ulang belum mendapat perhatian yang memadai, terutama untuk individu berusia 20 hingga 40 tahun. Hal ini dapat dikaitkan dengan kurangnya fasilitas pelatihan, sebagaimana dibuktikan dengan kapasitas pelatihan India yang hanya seperdelapan dari kapasitas pelatihan di negara seperti Cina, yang memprioritaskan pengembangan sumber daya manusia. Meskipun konteks politik dan operasionalnya berbeda, sangat penting untuk mengakui kesenjangan ini dan mengambil tindakan yang tepat," pungkasnya.
Baca artikelnya di sini: https://www.peoplematters.in/article/skilling/building-a-skilled-workforce-for-indias-future-will-there-be-enough-jobs-for-the-growing-workforce-37967