Oleh Sunil Dahiya
Sistem pendidikan saat ini memiliki tugas yang tidak mudah untuk mengembangkan pasukan pembelajar seumur hidup yang siap untuk berkembang dalam ekonomi pengetahuan era baru yang diberdayakan secara global. Di sinilah Heutagogi berperan sebagai pergeseran paradigma dari proses pembelajaran pedagogis dan andragogis sebelumnya yang tidak lagi memadai untuk memungkinkan peserta didik mengembangkan kemampuan, keterampilan, dan kompetensi mereka sendiri untuk menghadapi tuntutan yang terus berkembang, terus berubah, dan semakin kompleks di dunia kerja era baru.
Apa itu Heutagogi
Heutagogiatau dikenal sebagai pembelajaran yang ditentukan sendiri, adalah strategi instruksional yang berpusat pada siswa yang menekankan pengembangan otonomi, kapasitas, dan kemampuan.
Oleh karena itu, pendekatan Heutagogi yang diarahkan dan ditentukan sendiri memiliki fokus yang tak tergoyahkan pada apa yang ingin dipelajari oleh pelajar dan bagaimana ia akan melakukannya? Heutagogi terdiri dari tujuh hal mendasar, yaitu persetujuan, fasilitasi, pilihan, kesepakatan, tinjauan, penilaian, dan umpan balik. Proses ini berusaha untuk memberikan manfaat bagi pelajar melalui (a) pemberdayaan, (b) peningkatan kemampuan, dan (c) proses penemuan yang berpikiran terbuka.
Namun, penerapan metodologi heutagogis lebih mudah diucapkan daripada dilakukan dan tantangan dalam hal fasilitasi, waktu, budaya, dan penilaian perlu diatasi agar berhasil. Teknologi dapat menjadi pengubah permainan di sini.
Konten dan praktik bersama
Perpaduan antara Heutagogi dan teknologi dapat memberikan implikasi yang luas bagi pelajar, pengajar, dan seluruh ekosistem yang dibangun di sekitar Heutagogi. Ketertarikan terhadap Heutagogi telah melonjak akhir-akhir ini karena perkembangan yang pesat dalam metode pengajaran baru, sumber daya pembelajaran, dan ruang media sosial/digital. Munculnya teknologi berbasis web yang mendukung dan memfasilitasi pembelajaran mandiri akan memainkan peran penting dalam memanfaatkan pengetahuan dan informasi berbasis kebutuhan, memicu kebutuhan akan eksplorasi dan eksperimen lingkungan pembelajaran terbuka.
Wawasan baru yang bersumber dari kerumunan
Metodologi Heutagogi mengharapkan pelajar untuk mencari solusi atas pertanyaannya dengan bantuan alat dan sumber daya yang tersedia. Platform media sosial adalah kerangka kerja terpenting yang mendukung pembelajaran heutagogi dengan memberikan modal sosial kepada para pelajar untuk mengumpulkan wawasan baru, berkolaborasi dalam proyek pembelajaran, dan menciptakan komunitas. Platform-platform ini dapat menawarkan wawasan yang baik tentang sumber-sumber informasi yang tersedia.
Selain itu, peserta didik juga dapat menggunakan alat penanda untuk mendapatkan pengetahuan. Heutagogi dapat memanfaatkan kekuatan alat penanda sosial yang memiliki keunggulan yang melekat di atas dan di atas penanda mekanis konten online untuk memungkinkan pengguna memanfaatkan 'kekuatan massa'. Pengguna dapat berkolaborasi dan membuat komunitas di sekitar konten dan praktik bersama. Ada beberapa alat penanda yang sekarang tersedia untuk hal yang sama.
Demikian pula, para pembelajar heutagogis sekarang diberdayakan dengan berbagai situs web yang memungkinkan mereka untuk mempelajari apa pun yang mereka inginkan, mulai dari memasak hingga pengkodean. Ada beberapa universitas terkenal yang menyediakan kursus dan MOOC gratis untuk pelajar dari seluruh dunia. Selain itu, sejumlah alat agregator dan aplikasi untuk kursus-kursus ini memungkinkan Anda untuk mengaksesnya dari satu tempat.
Titik kontak pertama
Pelatih memerlukan akses ke berbagai alat dan situs web yang tersedia. Guru akan terus memainkan peran penting sebagai pemandu dan mentor bagi siswa. Dengan kata lain, pengajar tetap menjadi titik kontak pertama siswa untuk mendapatkan bimbingan. Oleh karena itu, seorang pengajar harus memiliki akses dan pengetahuan untuk memberikan arahan kepada para siswa dalam memanfaatkan pemahaman mereka.
Teknologi adalah pendukung yang hebat dan memastikan ketersediaan berbagai sumber daya pengetahuan bagi pembelajar dan memberikan solusi bagi pelatih untuk memahami pola belajar dan perilaku baru pembelajar.
Tujuan pembelajaran khusus konten
Agar metodologi Heutagogi dapat berjalan dengan baik, penting untuk menyediakan sumber daya bagi pelajar untuk memanfaatkan sebanyak mungkin informasi dan pengetahuan. Sumber daya tersebut dapat berupa buku, majalah, alat media sosial, situs web penting, perpustakaan grafis, tautan ke area aplikasi, dan lain-lain. Baik pelatih maupun peserta didik harus memiliki akses internet dan bandwidth yang sangat baik untuk menggunakan alat bantu dan gadget modern. Oleh karena itu, para pembuat kebijakan harus membangun ekosistem dan memastikan bahwa infrastruktur minimum tersedia bagi para pemangku kepentingan. Orientasi teknologi ini akan memungkinkan siswa untuk menetapkan standar pada tujuan pembelajaran khusus konten mereka. Ini adalah inti dari desain heutagogis. Teknologi akan menjadi tulang punggung metodologi.
Sumber: Waktu Pendidikan
