Hari Keterampilan Pemuda Sedunia 2020: Inilah alasan mengapa keterampilan awal bagi kaum muda itu penting

Hari Keterampilan Pemuda Sedunia 2020: Hari ini dimaksudkan untuk memperingati, mengakui, dan merayakan pentingnya membekali kaum muda dengan keterampilan untuk bekerja dan berwirausaha. Inilah alasan mengapa keterampilan awal bagi kaum muda itu penting.

New Delh, i 15 Juli 2020

Pada bulan Desember 2014, Majelis Umum Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) mengadopsi sebuah resolusi yang mendeklarasikan tanggal 15 Juli sebagai Hari Keterampilan Pemuda Sedunia dengan tujuan untuk mencapai kondisi sosial-ekonomi yang lebih baik bagi kaum muda saat ini sebagai sarana untuk mengatasi tantangan pengangguran dan setengah pengangguran.

Namun, terlepas dari fokus global pada keterampilan sebagai indikator utama peningkatan ekonomi, kurangnya tenaga kerja yang terampil tetap menjadi alasan utama meningkatnya pengangguran kaum muda di India dan negara-negara berkembang lainnya.

Hari Keterampilan Pemuda Sedunia

Oleh karena itu, cara terbaik untuk memperingati Hari Keterampilan Pemuda Sedunia ini adalah dengan melakukan introspeksi, ide dan perdebatan tentang bagaimana kita dapat mempercepat kebutuhan keterampilan bagi negara-negara muda seperti India dengan populasi pekerja yang terus meningkat.

Laporan ILO tentang ‘Tren Ketenagakerjaan Global untuk Kaum Muda 2020: Teknologi dan Masa Depan Pekerjaan’ menunjukkan bahwa sejak tahun 2017, telah terjadi tren peningkatan jumlah kaum muda yang tidak memiliki pekerjaan, pendidikan, atau pelatihan (NEET).

• Pada tahun 2016, terdapat 259 juta anak muda yang diklasifikasikan sebagai NEET, angka yang meningkat menjadi sekitar 267 juta pada tahun 2019 dan diproyeksikan akan terus meningkat menjadi 273 juta pada tahun 2021
• Trennya sedikit naik dari 21,7% pada tahun 2015 menjadi 22,4% pada tahun 2020, menyiratkan bahwa target internasional untuk mengurangi tingkat NEET pada tahun 2020 akan terlewatkan

Pendidikan dan pelatihan merupakan hal yang sangat penting dalam menciptakan lapangan kerja bagi perekonomian mana pun. Diperkirakan bahwa kaum muda dalam kelompok usia 15-25 tahun hampir tiga kali lebih mungkin menganggur daripada orang dewasa dan terus menerus terpapar pada kualitas pekerjaan yang lebih rendah, ketidaksetaraan pasar tenaga kerja yang lebih besar, dan transisi dari sekolah ke dunia kerja yang lebih lama dan lebih tidak aman. Selain itu, perempuan lebih mungkin menjadi setengah pengangguran dan dibayar rendah serta melakukan pekerjaan paruh waktu atau bekerja di bawah kontrak sementara.

Alasan pengangguran kaum muda

• Alasan utama pengangguran kaum muda adalah pengangguran struktural, yaitu ketidaksesuaian antara keterampilan yang dapat ditawarkan oleh para pekerja di dalam perekonomian dan keterampilan yang diminta oleh pemberi kerja.
• Pengangguran struktural mempengaruhi semua wilayah di seluruh dunia, dan tidak hanya berdampak pada ekonomi tetapi juga menghambat transisi menuju masyarakat yang adil dan inklusif
• Oleh karena itu, pengembangan keterampilan adalah cara utama untuk memungkinkan kaum muda melakukan transisi yang mulus ke dunia kerja

Dengan mayoritas orang India yang gagal menyelesaikan pendidikan mereka, ada juga kebutuhan untuk memberikan keterampilan kepada para pemuda sesuai dengan kebutuhan dan aspirasi mereka dan membantu meningkatkan martabat mereka dalam pekerjaan yang mereka lakukan. Sebuah cara yang baik dapat dilakukan dengan membuka lembaga-lembaga ‘keterampilan terapan’ di mana setiap orang dapat belajar dan mengejar keterampilan mereka, baik itu pertukangan atau keahlian atau AI dan robotika.

Di India, banyak yang perlu dilakukan untuk meningkatkan infrastruktur keterampilan. Infrastruktur yang ada saat ini sangat tidak memadai untuk melayani kebutuhan industri keterampilan yang terus meningkat.

Di satu sisi, India harus menciptakan lapangan pekerjaan bagi jutaan penduduknya, dan di sisi lain, India juga harus memberikan keterampilan yang tepat bagi para pemuda. Infrastruktur ITI (Institusi Pelatihan Industri), ITC (Pusat Pelatihan Industri) dan lembaga-lembaga bantuan pemerintah lainnya saat ini tidak cukup untuk melatih orang-orang untuk kesempatan kerja di masa depan.

Pertumbuhan dalam pembelajaran digital

Penetrasi digital, bagaimanapun juga, membuka pintu-pintu baru bagi para pelajar dan juga industri. Pembelajaran digital kini menjadi hal yang besar dalam pelatihan dan India perlu memfasilitasi pertumbuhan sarana pelatihan dan keterampilan digital.

Lebih banyak pelatihan keterampilan dan pusat pelatihan kejuruan, dan kolaborasi pemerintah dengan industri akan sangat penting tidak hanya dalam meningkatkan keterampilan tetapi juga untuk memastikan keterampilan sesuai dengan kebutuhan industri. Mengintegrasikan keterampilan ke dalam sistem pendidikan formal, sejak dari sekolah, merupakan suatu keharusan saat ini.

Hal ini akan membutuhkan investasi yang besar dari pemerintah, terutama terhadap tenaga kerja pelatihan dalam jumlah besar untuk melatih dan mengelola pelatihan dalam bentuk tenaga profesional yang dapat mengelola pengembangan keterampilan dan operasi pelatihan secara menyeluruh.

Faktor pendorong utama seperti teknologi, e-commerce, dan telekomunikasi berdampak pada semua industri untuk mendefinisikan kembali strategi transformasi mereka untuk produk & layanan mereka.

Teknologi digital

Kemunculan teknologi digital memaksa industri untuk melakukan transformasi digital. Hal ini berlaku di hampir semua sektor termasuk teknologi, BFSI, layanan kesehatan, ritel, transportasi, perhotelan, pariwisata, kecantikan, tekstil, penerbangan, dan masih banyak lagi. Hal ini juga membuka kebutuhan yang sangat besar akan talenta dengan keterampilan baru. Kursus-kursus digital baru dan peluang kerja baru terbuka di sektor-sektor pengembangan keterampilan.

Kesimpulan

Banyak yang harus dilakukan dalam domain keterampilan, terutama di negara-negara berkembang seperti India untuk memenuhi tantangan pertumbuhan ekonomi yang cepat dan kebutuhan industrialisasi yang terus meningkat. Jalan ke depan adalah untuk menurunkan angka NEET dengan meningkatkan keterampilan kaum muda sejak dini dan memungkinkan pelatihan dalam pendidikan formal. Jika kita dapat melakukan ini, mungkin ada hikmah di ujung cakrawala keterampilan.