Lebih dari 54% penduduknya berusia di bawah 25 tahun dan lebih dari 66% penduduk dalam kelompok usia kerja (15-59 tahun), menurut laporan terbaru.
India adalah negara dengan salah satu profil populasi termuda di dunia. Lebih dari 54% penduduknya berusia di bawah 25 tahun dan lebih dari 66% penduduknya berada dalam kelompok usia kerja (15-59 tahun), menurut laporan terbaru SRS. Di sisi lain, Laporan Keterampilan India memperkirakan bahwa sekitar 12 juta pemuda berusia 15-29 tahun akan memasuki pasar tenaga kerja India setiap tahun selama dua dekade ke depan. Oleh karena itu, populasi negara ini diperkirakan akan meningkat secara signifikan dalam kelompok usia 15-59 tahun selama dekade mendatang. Keunggulan demografis ini diperkirakan hanya akan berlangsung hingga 2040. India, oleh karena itu, memiliki jendela waktu yang sempit untuk memanfaatkan dividen demografisnya dan mengatasi kekurangan keterampilan yang ada.
Menjembatani kesenjangan antara permintaan dan pasokan tenaga kerja terampil
Meskipun tampaknya ada peluang demografis yang besar, hal ini memicu peringatan, karena saat ini terdapat kekurangan yang parah dalam tenaga kerja yang terlatih dan terampil. Jutaan orang yang memasuki pasar tenaga kerja jauh melampaui jumlah pekerjaan yang diciptakan. Perkiraan luas menunjukkan bahwa hanya 2,31% tenaga kerja di India yang telah mengikuti pelatihan keterampilan formal, dibandingkan dengan 68,1% di Inggris, 75,1% di Jerman, 52,1% di AS, 80,1% di Jepang, dan 96,1% di Korea Selatan. Oleh karena itu, jika kita tidak mengatasi kesenjangan antara permintaan dan pasokan tenaga kerja, terutama tenaga kerja terampil, maka gelombang pengangguran yang besar dapat membuat India terpuruk.
Kurangnya investasi dalam pendidikan untuk meningkatkan keterampilan kerja
Salah satu alasan utama terjadinya kesenjangan keterampilan yang signifikan adalah adanya ketidakcocokan yang mencolok antara apa yang dihasilkan oleh dunia akademis dan apa yang dibutuhkan oleh industri. Dunia telah berubah, tetapi pendidikan di India belum mengikuti perubahan tersebut, dengan kurikulum yang sebagian besar statis dan mengabaikan kemajuan teknologi yang terus-menerus serta kebutuhan belajar di era baru dalam teknologi seluler, kecerdasan buatan (AI), pembelajaran mesin, energi hijau, teknologi drone, dan sebagainya.
Dengan 95% lulusan yang tidak dapat bekerja dan hampir 80% pendatang baru ke pasar tenaga kerja negara yang mendapatkan sedikit atau tidak ada kesempatan untuk pendidikan keterampilan, sepertinya kita telah kurang berinvestasi dalam pendidikan untuk keterserapan tenaga kerja. Akibatnya, sebagian besar penduduk India perlu dilatih, dilatih ulang, dan ditingkatkan keterampilannya.
Hal ini didukung oleh Survei Kekurangan Tenaga Kerja Global 2018 dari Manpower Group, di mana 63% perusahaan di India menyatakan bahwa mereka mengalami kesulitan dalam mengisi lowongan pekerjaan. Dengan kekurangan tenaga kerja yang begitu parah, perusahaan dihadapkan pada tantangan dalam hal produktivitas dan output. Gangguan dalam rantai pasokan keterampilan dapat mengganggu rencana India untuk mendominasi sektor manufaktur.
Keterampilan lunak untuk hasil yang konkret
Keterampilan lunak, keterampilan kerja, atau keterampilan ketenagakerjaan, secara global dipromosikan sebagai hal besar berikutnya dalam bidang pengembangan keterampilan. Dalam lingkungan kerja yang dinamis saat ini, keterampilan lunak tingkat lanjut seperti komunikasi, kerja tim, pemecahan masalah, literasi digital, dan sebagainya, menjadi prioritas utama bagi pemberi kerja. Hal ini karena keterampilan teknis dapat dipelajari dan diajarkan, namun keterampilan lunak tidak termasuk dalam pendidikan tradisional dan lebih berkaitan dengan karakter, hubungan antarindividu, dan kepribadian.
Sebuah studi yang dilakukan oleh peneliti dari Boston College, Harvard University, dan University of Michigan menemukan bahwa pelatihan keterampilan lunak, seperti komunikasi dan pemecahan masalah, meningkatkan produktivitas dan retensi sebesar 12 persen dan memberikan pengembalian investasi sebesar 250 persen.
Menurut laporan Global Human Capital Trends dari Deloitte, para eksekutif kini menganggap keterampilan lunak sebagai hal yang penting dalam meningkatkan retensi karyawan, memperbaiki kepemimpinan, dan membangun budaya perusahaan yang bermakna. 92% responden Deloitte menilai keterampilan lunak sebagai prioritas kritis.
Laporan Tren Talenta Global LinkedIn 2019 menunjukkan bahwa 92% profesional talenta dan manajer perekrutan menyatakan bahwa keterampilan lunak sama pentingnya–atau bahkan lebih penting–daripada keterampilan teknis. Laporan tersebut menyimpulkan bahwa 57% profesional talenta kesulitan dalam menilai keterampilan lunak. Menurut survei Talent Q, sembilan dari 10 pemberi kerja percaya bahwa lulusan dengan keterampilan lunak akan semakin penting.
Mungkin salah satu survei keterampilan lunak (soft skill) yang dilakukan di India adalah survei yang dilakukan oleh Wadhwani Foundation, di mana 1.100 pemberi kerja di delapan kota menilai keterampilan lunak versus keterampilan keras (hard skill). Dari jumlah tersebut, 851 pemberi kerja menyatakan bahwa mereka bersedia membayar premi sebesar 10-20% untuk calon karyawan yang memiliki keterampilan lunak yang diinginkan dibandingkan dengan yang tidak.
Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan Ganda
Sistem pendidikan dan pelatihan vokasi Jerman, yang juga dikenal sebagai sistem pelatihan ganda, merupakan standar emas dalam menciptakan tenaga kerja yang siap bekerja di industri melalui kombinasi teori dan pelatihan yang diterapkan secara profesional dalam lingkungan kerja nyata. Kita perlu mempelajari dan menerapkan praktik terbaik berikut:· Pendidikan dan pelatihan vokasi yang kokoh terintegrasi dalam sistem pendidikan.
· Kerjasama antara industri dan akademisi akan diatur oleh undang-undang.
· Model yang dimiliki oleh industri, standar dan ujian yang juga ditetapkan olehnya, dan bukan oleh badan lain.
· Pelatihan, uji coba, dan sertifikat harus distandarkan di semua industri.
China, Jepang, Brasil, dan Singapura, yang pernah menghadapi tantangan serupa di masa lalu, telah mengadopsi model-model inovatif untuk berhasil mengatasi kesenjangan keterampilan dan memastikan ketersediaan tenaga kerja muda yang terampil. Sistem magang ganda ini sangat penting untuk transisi yang sukses dan lancar dari kehidupan mahasiswa ke lingkungan kerja, sehingga menciptakan tenaga kerja terampil dalam jumlah besar yang sangat dibutuhkan oleh India. Kita perlu menganggap gangguan dalam sistem pendidikan kita sebagai prasyarat untuk ekonomi yang sukses.
Berdasarkan tren yang ada, India diperkirakan akan memiliki tenaga kerja terbesar di dunia pada tahun 2027. Penting bagi kita untuk mereformasi sistem pendidikan tradisional kita dengan meningkatkan anggaran untuk pendidikan dan pelatihan, serta mengintegrasikan program-program pelatihan berbasis industri yang modern, yang berhasil mentransformasi generasi muda saat ini menjadi tenaga kerja unggul di masa depan.
Terdapat peluang besar untuk memanfaatkan dividen demografis kita sebagai sumber daya yang belum pernah ada sebelumnya untuk penciptaan kekayaan, yang akan melampaui sebagian besar dunia sebagai kekuatan sumber daya manusia global. Mantra yang harus dianut adalah “Kembangkan keterampilanmu, bukan CV-mu”. Pendidikan tidak menjamin pekerjaan. Keterampilanlah yang menjaminnya.
Sumber: Dunia Bisnis
