Mengapa Anda membutuhkan keterampilan era baru untuk karier era baru

Skenario pekerjaan di India telah mengalami perubahan yang cepat dalam beberapa dekade terakhir. Pada tahun 2022, diperkirakan bahwa hampir 37% tenaga kerja di India akan berada dalam pekerjaan yang membutuhkan keahlian yang berubah secara radikal. Sebagai hasilnya, ada pengakuan yang semakin besar akan kebutuhan untuk memahami:

Sektor mana yang akan menciptakan lapangan kerja dalam skala besar? Keterampilan era baru apa yang dibutuhkan? Bagaimana produktivitas dapat ditingkatkan?

Lebih dari 50% penduduk Indonesia berusia di bawah 25 tahun. Oleh karena itu, kebutuhan Industri 4.0 akan tenaga kerja yang efisien dan terlatih dengan baik telah menghasilkan fokus pada pengembangan keterampilan sejak dini.

Hingga saat ini, hanya 10% tenaga kerja India yang menerima pelatihan keterampilan formal dan menurut Aspiring Minds, "hanya 26% insinyur yang dapat dipekerjakan, dan siswa kami tidak siap untuk dekade berikutnya".

Mempromosikan pelatihan kejuruan dan pengembangan keterampilan

Tetapi waktu telah berubah dengan penekanan baru dalam mempromosikan pelatihan kejuruan dan pengembangan keterampilan dalam kolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan. Sebagai contoh, Pradhan Mantri Kaushal Vikas Yojana telah dibentuk untuk merampingkan inisiatif pengembangan keterampilan.

Inilah sebabnya mengapa banyak perusahaan-perusahaan pengembangan keterampilan dan kejuruan secara proaktif terlibat dalam memberikan pelatihan keterampilan yang penting. Dorongan ini juga diperkuat oleh rencana Pemerintah India untuk melatih 400 juta orang India pada tahun 2022 melalui Misi Pengembangan Keterampilan Nasional.

Perusahaan yang terlibat dalam bidang keterampilan menyesuaikan pelatihan sesuai dengan kebutuhan mereka dan melakukan upaya untuk menjembatani kesenjangan keterampilan dengan mengembangkan tenaga kerja yang terampil dan bersertifikat.

Lembaga-lembaga pelatihan memberikan keterampilan yang relevan dan layak kerja. Karena infrastruktur ITI (Institusi Pelatihan Industri), ITC (Pusat Pelatihan Industri), dan lembaga bantuan pemerintah lainnya saat ini tidak cukup untuk melatih orang untuk peluang kerja di masa depan, penetrasi platform digital membuka pintu bagi pelajar serta industri untuk mendapatkan individu yang melek teknologi dengan produktivitas yang lebih tinggi sejak hari pertama.

Kurangnya infrastruktur

India akan membutuhkan lebih banyak lagi pusat pelatihan kejuruan untuk meningkatkan keterampilan jutaan penduduknya. Infrastruktur yang ada saat ini tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan yang terus meningkat.

Kolaborasi pemerintah dengan industri akan sangat penting tidak hanya dalam meningkatkan keterampilan, tetapi juga dalam memastikan keterampilan di bidang yang tepat sesuai kebutuhan industri.

Hal ini juga akan membutuhkan jumlah yang besar untuk melatih dan mengelola program pelatihan.

Faktor-faktor utama

• Faktor-faktor pendorong utama seperti teknologi, e-commerce, dan telekomunikasi berdampak pada semua industri untuk mendefinisikan kembali strategi transformasi mereka untuk produk dan layanan mereka.
• Munculnya teknologi digital memaksa industri untuk melakukan transformasi digital
• Hal ini berlaku untuk hampir semua sektor termasuk teknologi, BFSI, perawatan kesehatan, ritel, transportasi, perhotelan, pariwisata, kecantikan, tekstil, penerbangan, dan masih banyak lagi, dan membuka kebutuhan besar akan talenta dengan keterampilan baru

Kursus digital baru dan peluang kerja baru terbuka di sektor pengembangan keterampilan.

Dua jenis keahlian

'Laporan Masa Depan Pekerjaan 2018' dari World Economic Forum mendalilkan bahwa keterampilan generik tidak akan lagi berguna. Sebaliknya, dua jenis keahlian akan muncul ke permukaan: Pertama, mereka yang memiliki kemampuan teknis yang sangat berkembang (Pembelajaran Mesin, Robotika Data Besar, dll.) dan Kedua, keterampilan 'manusia' (Penjualan dan Pemasaran, Pelatihan dan Pengembangan, Pengembangan Organisasi, dll.).

Hal ini jelas menunjukkan bahwa separuh dari keterampilan yang dibutuhkan untuk sukses di masa depan adalah keterampilan kognitif, sedangkan 50% lainnya berfokus pada hubungan antarmanusia dan kolaborasi di tempat kerja.

Pengembangan keterampilan era baru sesuai tuntutan ekonomi dan industri harus diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan formal sejak di bangku sekolah. Bersamaan dengan itu, penciptaan keterampilan di luar sistem pendidikan formal membutuhkan tindakan yang lebih terpadu dan berimprovisasi di setiap langkah untuk menghadapi tantangan yang ada.

Peter Drucker dengan tepat mengatakan, "Satu-satunya keterampilan yang akan menjadi penting di abad ke-21 adalah keterampilan mempelajari keterampilan baru. Segala sesuatu yang lain akan menjadi usang seiring berjalannya waktu."