La educación en línea se ha convertido en una bendición para la población urbana en los tiempos de Covid-19. Es absolutamente posible mantener la calidad en la educación en línea, pero los retos están en el compromiso, la retención y la finalización, dice Monica MehtaVicepresidenta Ejecutiva de Wadhwani NEN en la Fundación Wadhwani. En una entrevista exclusiva con Policy Circle, enumera los retos que plantea ofrecer una educación empresarial de calidad en tiempos de Covid-19. Extractos editados:
¿Cómo ha sido el compromiso de la Fundación Wadhwani con el sector educativo y su incursión en la educación en línea?
La Fundación Wadhwani, a través de su iniciativa NEN, lleva facilitando la educación empresarial desde 2003. Los cursos de emprendimiento para estudiantes han seguido tradicionalmente el enfoque de aprendizaje combinado, con los conceptos impulsados tanto por vídeos incorporados alojados en nuestra plataforma como por la interacción cara a cara con profesores capacitados. A principios de 2019, reconociendo las inmensas posibilidades que el aprendizaje digital y la tecnología podrían aportar, la Fundación Wadhwani ideó el modelo Direct to Classroom (D2C). En este modelo, un solo profesor impartiría a distancia de 3 a 4 sesiones simultáneas en aulas repartidas por todo el país utilizando plataformas de comunicación en línea como Zoom. Sin embargo, el inicio de la COVID-19 trajo consigo retos sin precedentes que afectaron a todos los aspectos de la vida en todo el mundo, incluido el sector educativo. El distanciamiento social se convirtió en la norma y todos los esfuerzos se centraron en reducir al mínimo la interacción física.
A la altura de las circunstancias, ahora estamos cambiando de forma y llevando nuestro programa de emprendimiento a través de los modelos Directo a Estudiantes (D2S) y Directo a Emprendedores (D2E) a una serie de participantes en las economías emergentes, desde estudiantes de secundaria a emprendedores en fase inicial o empresarios consolidados que buscan hacer crecer sus negocios. En el modelo D2S, los participantes podrán seguir el curso digitalmente. Todos los elementos del curso, como los vídeos de intercambio de conceptos y experiencias, las actividades y las tareas de hitos, se compartirán directamente con los participantes que se inscriban en el curso, al tiempo que garantizamos el apoyo digital y el acompañamiento en su viaje empresarial.
¿Será la educación en línea una de las grandes beneficiadas de la crisis de Covid-19?
Aunque la educación en línea existe desde hace tiempo, su adopción en los últimos meses se ha multiplicado debido al freno impuesto a los métodos educativos tradicionales, incluida la enseñanza presencial. Hasta hace muy poco, la educación en línea se percibía como un complemento de la educación presencial tradicional. Sin embargo, en la era COVID-19, la única salida para continuar la educación formal en todos los niveles es la educación híbrida, en la que la educación en línea desempeñará un papel fundamental. Con la pandemia en curso y el temor a que no desaparezca pronto, la educación en línea parece ser la mejor manera de atender las necesidades de nuestros alumnos.
¿Cómo explicaría las ventajas y desventajas de la educación en línea frente al aprendizaje offline habitual? ¿Será un servicio más barato? ¿Cómo garantiza la calidad?
La educación se transmite mejor cuando es holística. Para que la educación sea holística, es fundamental el libre intercambio de ideas sin trabas. La educación offline lleva ofreciendo el intercambio de conocimientos e ideas desde tiempos inmemoriales, gracias a los compañeros que ocupan el mismo espacio físico en un momento determinado.
Con la educación en línea, si bien la transmisión de conocimientos es bastante fácil, compartir conocimientos e ideas se convierte en un reto, especialmente debido a la dependencia de la tecnología. En la India, donde muchos estudiantes no tienen acceso a teléfonos inteligentes, ordenadores portátiles o Internet de alta velocidad, la educación en línea para las masas es un reto. La desigualdad digital de la educación en el país es ahora más evidente que nunca.
Para la población urbana y semiurbana, la educación en línea es ahora una bendición definitiva. Aunque es absolutamente posible mantener un alto nivel de calidad en la educación en línea, el problema estriba más bien en la participación, la retención y la finalización de los estudios.
Las empresas de tecnología educativa están aplicando diversos métodos innovadores para mejorar la participación y la finalización de los estudios, pero aún falta mucho para que veamos métricas de participación satisfactorias a gran escala. Hasta entonces, más poder e innovación para la educación en línea.
Fuente: Círculo político
