Por Sunil Dahiya
Como todos sabemos, la pandemia de Covid-19 ha hecho una profunda mella en el sistema educativo mundial. Según UNICEF, en el momento álgido de los cierres, más de 1.500 millones de niños se vieron afectados por el cierre de escuelas, lo que provocó una crisis mundial de aprendizaje sin precedentes. El cierre de centros educativos en 188 países ha acelerado la adopción de mecanismos de aprendizaje alternativos. La encuesta realizada por UNICEF en 149 países sobre las respuestas nacionales en materia de educación a la COVID-19 pone de relieve que más de 33% de los países que respondieron han introducido programas de recuperación para ayudar a los niños a recuperar el retraso en el aprendizaje. Cabe destacar que 90% de los países encuestados utilizaron métodos de aprendizaje electrónico.
El nuevo entorno de aprendizaje electrónico se está reinventando y la educación digital ha abierto nuevas vías para profesores y alumnos, garantizando una mayor participación en la cadena de valor del aprendizaje. La educación en India tiene que mejorar masivamente, sobre todo en los rincones más alejados. Tenemos que actualizar las metodologías de enseñanza, suplir la escasez de profesores, mejorar la proporción de alumnos por profesor y potenciar los recursos de conocimiento. Actualmente, tanto el alumno como el mundo académico adoptan la metodología del e-learning más como una solución temporal para los tiempos de Covid-19. Sin embargo, es necesario hacer avanzar el aprendizaje electrónico y añadirlo como marco a largo plazo a los modelos de aprendizaje existentes.
Un paso más allá en el aprendizaje a distancia/e-learning es ofrecer soluciones de aprendizaje directamente al usuario, lo que puede proporcionar un viaje de aprendizaje altamente personalizable y atractivo. Con internet cada vez más asequible y accesible, habrá una mayor convergencia de los medios de enseñanza-aprendizaje digitales y tradicionales. En la India, con unos 850 millones de usuarios de teléfonos móviles (Statista, 2021) y cerca de 5 horas diarias de uso de aplicaciones (informe de AppAnnie, 2021), se abre un enorme potencial para ofrecer soluciones de aprendizaje directamente a los alumnos. Con los avances en conectividad y las aspiraciones de aprendizaje a medida, la capacitación "Direct2Learner(D2L)" se está convirtiendo en una parte integral del método de entrega de aprendizaje para muchas organizaciones.
"Direct2Learner(D2L)" es un mecanismo mediante el cual el aprendizaje se imparte directamente al alumno utilizando tecnologías como el móvil (con conexión a Internet), la televisión, la radio, etc. Sin embargo, el aprendizaje a través del teléfono móvil suele ser el método preferido y más eficaz. El aprendizaje a través del móvil e Internet es muy interactivo y puede realizarse en cualquier momento y lugar. D2L puede tener dos variantes principales: la primera es completamente "autodirigida" por el alumno y la segunda es "mixta", en la que un profesor facilita el aprendizaje guiado utilizando herramientas en línea.
Las principales ventajas del modelo Direct2Learner (D2L) son las siguientes:
- Lleva el aprendizaje a la puerta de casa, puede realizarse en el hogar, la oficina o mientras se viaja
- Ofrece una enorme flexibilidad en términos de aprendizaje individual o en grupo
- Extremadamente cómodo, disponible 24*7
- Ofrecer ventajas económicas gracias a la reducción de desplazamientos y otros gastos asociados.
- Posibilidad de personalizar rápidamente los contenidos
- Variedad de herramientas de aprendizaje: juegos, vídeo, audio, etc.
- Posibilidad de formar parte de una comunidad global
- Resuelve la disponibilidad de buenos profesores formados
- Acceso a formación de alta calidad impartida por organizaciones de renombre
- La opción de aprendizaje más segura durante la pandemia y los cierres patronales
Principales retos del modelo Direct2Learner:
- La accesibilidad de los dispositivos en zonas remotas y rurales y con pobres sigue siendo un problema
- No todo puede enseñarse con la misma eficacia utilizando herramientas y metodología en línea, especialmente las competencias duras.
- Los alumnos deben ser más disciplinados
- Las habilidades de aprendizaje activo son fundamentales
En general, "Direct2Learner" va a suponer un cambio de paradigma en la forma de impartir la educación; va a ser la cara de la educación del futuro en el país. Dará un enorme poder a los creadores de contenidos y a los alumnos para crear y utilizar contenidos y formación atractivos y de alta calidad. Con nuevas tecnologías como la realidad virtual y la realidad aumentada, el modelo "Direct2Learner" será aún más atractivo y eficaz, y puede que también encuentre la manera de minimizar la dependencia de los laboratorios para practicar habilidades difíciles.
Sin embargo, sigue habiendo una enorme dependencia del Gobierno y de las organizaciones privadas para hacerlo accesible a todos los ciudadanos y aceptado por las masas. La creación de una infraestructura de apoyo a este nuevo sistema educativo será fundamental, sobre todo en las zonas rurales y remotas. Esto también implicará formar a nuestros profesores/formadores en el uso de las tecnologías en línea (combinadas), incluidas las herramientas de comunicación y enseñanza para crear un poderoso impacto en los alumnos. También necesitaríamos popularizar todos estos recursos disponibles entre las masas utilizando los canales adecuados para que conozcan estos cursos, herramientas y plataformas en línea y empiecen a experimentar sus beneficios.
Fuente: Compendio de Enseñanza Superior
