~13681 estudiantes de 140 escuelas se inscriben en el NSQF -Haryana (anteriormente NVEQF) lanzado conjuntamente por el Departamento de Educación Escolar, Haryana y la Fundación Wadhwani ~
- El Gobierno de Haryana y la Fundación Wadhwani han ampliado los cursos de formación profesional a 140 escuelas de 21 distritos de Haryana.
- El proyecto piloto NSQF obtiene una respuesta entusiasta de los estudiantes y un gran éxito
- Ofertas de prácticas en empresas para los estudiantes que terminen el curso
5 de febrero de 2014, Gurgaon: La Fundación Wadhwani fue felicitada por el Honorable Ministro Principal de Haryana, Shri Bhupinder Singh Hooda, durante el lanzamiento de "Mukhya Mantri Shiksha Deeksha Yojana" hoy en Gurgaon. Durante este evento, el gobierno de Haryana felicitó a la Fundación Wadhwani, entre otros, por su contribución a la educación de calidad y la implementación exitosa del primer proyecto piloto de la nación bajo NVEQF junto con el Departamento de Educación Escolar, Haryana.
La implantación del Marco Nacional de Cualificación de Competencias (NSQF) en las escuelas públicas de Haryana ha recibido una respuesta entusiasta, con 13.681 estudiantes que han optado por matricularse en asignaturas de Aprendizaje Aplicado en 140 escuelas del Estado durante el segundo curso académico, lo que supone un aumento respecto a los 4.500 estudiantes de 2012-13.
Expresó su alegría por recibir el premio en nombre de la Fundación Wadhwani y habló sobre el éxito de la puesta en marcha del primer proyecto piloto del país en el marco del NVEQF, Ajay Goel, Director de Skill Development Network, Fundación Wadhwani, dijo "Expreso mi gratitud al compromiso ejemplar del Departamento de Educación del Estado de Haryana, al liderazgo de la Ministra de Educación del Estado, Sra. Geeta Bhukkal, y al apoyo incondicional de la Secretaria Principal del Estado (Educación Escolar), Sra. Surina Rajan, sin cuyo apoyo el éxito del programa NSQF no sería posible. Reconozco especialmente el papel clave desempeñado por las escuelas, los profesores y los estudiantes en la creación de una plataforma sólida para el NSQF. Aunque las Fundaciones Wadhwani han proporcionado apoyo a la gestión del programa para la implantación del NSQF, el celo y el entusiasmo de los alumnos matriculados y sus profesores han contribuido en gran medida al gran éxito de este programa. Con el apoyo comprometido del Gobierno del Estado de Haryana y del Departamento de Educación del Estado, estoy seguro de que la ampliación a 140 escuelas de 21 distritos también será un gran éxito".
Los estudiantes que terminaron el curso de formación profesional en 2013 ya han recibido ofertas de trabajo "en el campus" de empresas como Big Bazar, L&T, Crown Plaza y SRS. Las escuelas y los estudiantes tuvieron que rechazar ofertas de colocación porque algunos de ellos no habían cumplido la edad reglamentaria de 18 años para trabajar en empresas. El programa no sólo tiene como objetivo proporcionar habilidades relacionadas con un oficio en particular, sino que trabaja hacia un desarrollo integral del estudiante. Para lograrlo, los estudiantes reciben formación en inglés funcional, que les ayuda a desenvolverse en las interacciones cotidianas en el lugar de trabajo. Se hace un esfuerzo por preparar a los estudiantes para el mundo laboral poniéndolos constantemente en contacto con la industria mediante visitas de campo, conferencias de invitados y formación en el puesto de trabajo. Los formadores trabajan para que la clase sea interactiva y lo hacen mediante juegos de rol, sesiones prácticas, cuestionarios y, además, este año se ha puesto en marcha un módulo en línea que transformará el papel del profesor en el de facilitador.
Dirigido a los centros de enseñanza secundaria, el programa del Marco Nacional de Cualificación de Competencias (NSQF) imparte cursos orientados al empleo a los alumnos de las clases IX a XII como parte integrante de su plan de estudios, en sectores específicos como el comercio minorista, las TI, la seguridad, la automoción, la belleza y el bienestar, la educación física y el deporte y la sanidad. El programa ha tenido una respuesta abrumadora tanto por parte de los estudiantes como de los profesores, y estas 140 escuelas han informado de una reducción de las tasas de abandono escolar y una mejora de la asistencia.
Ranjeeta, alumna de la escuela secundaria Govt Model Sanskriti Senior Secondary School de Sarai Khwaja, en Faridabad, trabaja ahora en Net Ambit, "El NSQF me abrió la puerta de las oportunidades. Hoy soy autónomo y estoy muy contento de poder mantener a mi familia. Terminé mi curso en el sector de TI/ITes y recibí una oferta de trabajo nada más salir de la escuela."
Las empresas que han aprovechado esta oportunidad para encauzar a los jóvenes talentos son todo elogios para la iniciativa. Sr. Sandeep Kumar Director Adjunto, Recursos Humanos, Net Ambit habló sobre su nueva contratación: "La Fundación Wadhwani y los coordinadores del programa escolar NSQF se pusieron en contacto con nosotros para realizar entrevistas en el campus. En Net Ambit nunca nos avergonzamos de explorar nuevas vías. Estamos encantados con la calidad y la respuesta de los candidatos. Estaremos encantados de mantener nuestro compromiso con la búsqueda de jóvenes talentos. Creo que el programa de formación profesional contribuirá en gran medida a ofrecer nuevas opciones profesionales a los estudiantes."
Bajo la dirección del Secretaria de Estado Principal (Educación Escolar) Sra. Surina Rajan, el programa ha vinculado con éxito la educación con la empleabilidad, preparando a los estudiantes adolescentes para los grandes retos de la vida. Puesto en marcha en septiembre de 2012 en ocho distritos de Haryana, en colaboración con la Fundación Wadhwani como socio de gestión de programas y conocimientos, el programa piloto NSQF ha permitido a los estudiantes que se gradúan en estos cursos de desarrollo de habilidades a nivel escolar mejorar su empleabilidad. Varios estados como Karnataka, Himachal Pradesh y Uttar Pradesh están estudiando activamente la posibilidad de adoptar el modelo de Haryana.
Hablando sobre la transformación del panorama de la educación escolar en Haryana, Sra. Surina Rajan dijo, "El Gobierno de la India ha aprobado la ampliación del programa NSQF a los 21 distritos de Haryana con la adición de otras 100 escuelas al programa piloto para el año académico 2013-2014. El alcance del programa se ha ampliado para incluir tres nuevas habilidades a saber, Belleza y Bienestar, Educación Física y Deportes y Asistente de Atención al Paciente bajo el Esquema de Estudios de la Junta."Añadió que "El Estado está poniendo en marcha sus planes para aumentar la infraestructura civil a fin de atender las matriculaciones adicionales del próximo curso académico y mejorar la intensidad del compromiso de la industria a nivel local y con los CSS".
En abril de 2012, la Dirección de Educación Escolar de Haryana (DSE), SCERT, el Gobierno de Haryana y la Fundación Wadhwani (WF) firmaron un Memorando de Entendimiento de 2 años en el que la Fundación Wadhwani proporcionó la gestión general del programa, la cofinanciación y el apoyo a la implementación de la DSE. El éxito de la ejecución del proyecto implicó la coordinación entre múltiples entidades para el desarrollo del plan de estudios/contenido, la contratación de profesores, la formación de profesores, la colaboración con la industria, la formación de los estudiantes, la creación de infraestructuras, la evaluación, la certificación, la gestión del programa y la gobernanza en la célula estatal NVEQF.
Dr. Ajay Kela, Presidente y Director General de la Fundación Wadhwani dice, "La Fundación Wadhwani está orgullosa de su colaboración con el Gobierno de Haryana en el proyecto piloto del Marco Nacional de Cualificación de Competencias. El objetivo del proyecto es mejorar la empleabilidad en una fase temprana de los jóvenes que abandonan los estudios secundarios, al tiempo que se fomenta la formación profesional y en competencias. Hemos recibido un magnífico apoyo del Gobierno. Esperamos seguir enriqueciendo y ampliando el programa a zonas hasta ahora inalcanzadas."
El éxito ha llegado con un cambio de mentalidad hacia los cursos de formación profesional facilitado por interacciones regulares y múltiples niveles de orientación a niveles periódicos. La receptividad de la industria está arraigada en la omnipresente orientación industrial del diseño curricular, el desarrollo de contenidos, la contratación y formación de profesores, las conferencias de invitados, las visitas a la industria, las prácticas y las colocaciones.
Notas para el editor:
PROYECTO NSQF DE HIMACHAL PRADESH
El Gobierno de Himachal Pradesh (GoHP) ha recibido una sanción del MHRD para la implementación de 100 escuelas bajo el CSSVE alineado con NSQF el año pasado. GoHP ha firmado un Memorando de Entendimiento tripartito con la Fundación Wadhwani y la Corporación Nacional de Desarrollo de Habilidades (NSDC) para buscar apoyo para la implementación del Proyecto NSQF. Según el MoU, el papel de la Fundación Wadhwani es principalmente la gestión de programas y la asociación de conocimientos.
La Fundación Wadhwani ha colaborado con el Gobierno de Pradesh en la orientación de las autoridades implicadas y su formación en la movilización de estudiantes y la gestión del programa NVEQF, lo que ha permitido la inscripción de más de 9.000 estudiantes en el programa durante el primer año. Himachal Pradesh es el primer estado en aplicar el modelo de Proveedor de Formación Profesional (VTP) para la contratación y colocación de profesores de formación profesional en las escuelas. La Fundación Wadhwani ha coordinado con 10 VTP la gestión de los 5 oficios para la contratación de 200 profesores, la organización de su ToT y su colocación en las escuelas. Todo el programa está siendo supervisado y evaluado en colaboración con el Departamento de Educación Superior y VTP para la entrega efectiva de una educación de calidad a los niños.
PROYECTO NSQF DE KARNATAKA
Gobierno de Karnataka puso en marcha el proyecto piloto NSQF mediante la introducción de TI / ITES cursos de formación profesional en 40 escuelas con fondos estatales. El Ministro de Educación Primaria y Secundaria del Gobierno de Karnataka inauguró el proyecto el 28 de noviembre de 2012. La Fundación Wadhwani firmó un Memorando de Entendimiento con el Departamento de Educación Primaria y Secundaria como socio de conocimiento para la implementación de este proyecto NSQF en Karnataka. La Fundación ha ayudado al Gobierno de Karnataka en la ejecución del proyecto compartiendo el modelo del proyecto de Haryana y todos los procesos relacionados con el proyecto.
SOBRE SDN
Lanzada en 2011 por la Fundación Wadhwani, Skill Development Network (SDN) pretende revolucionar el desarrollo de competencias aprovechando la tecnología para crear millones de trabajadores del conocimiento altamente cualificados. En la próxima década, SDN aspira a crear 5 millones de puestos de trabajo, desarrollar 50 programas de alta demanda basados en el empleo y colaborar estrechamente con 50.000 profesores. SDN ya ha permitido la formación de 4.500 estudiantes de secundaria en Haryana y tiene planes para llegar a 40.000 estudiantes en un futuro próximo en varios estados como Himachal Pradesh y Karnataka, en colaboración con los respectivos gobiernos estatales.
En estrecha colaboración con la industria, los gobiernos central y estatales y las instituciones educativas, SDN ayuda a los jóvenes que abandonan los estudios secundarios a prepararse para el mercado laboral. Su objetivo es formar a los jóvenes de la India mediante cursos tecnológicos orientados al empleo y hacerlos aptos para trabajar en una economía en crecimiento.
Colegios comunitarios
La SDN colabora estrechamente con el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD) para establecer colegios comunitarios, lo que condujo a un proyecto piloto financiado por el MHRD de 200 colegios comunitarios en el año fiscal 2014. La SDN también ha compartido ideas como la oferta de certificados y títulos de asociado impulsados por la industria y ha apoyado los esfuerzos del Gobierno de la India para integrar la formación profesional en las escuelas y universidades, y un avance positivo ha sido la aprobación del NVEQF por el Gabinete y la financiación de 200 colegios comunitarios aprobada en el 12º Plan Quinquenal.
Cursos de tecnología mejorada
Para crecer rápidamente con calidad, la SDN está adoptando la tecnología como facilitadora de la formación impulsada por el empleo. Esta plataforma permitirá una formación centrada en el alumno que utilizará vídeos reales, aprendizaje entre iguales y pedagogía experimental. También alivia la necesidad de infraestructuras y de clases impartidas por profesores.
