Apesar de um ecossistema em r\u00e1pida expans\u00e3o de plataformas de qualifica\u00e7\u00e3o, certifica\u00e7\u00f5es e iniciativas lideradas pelo governo, a \u00cdndia continua a enfrentar um paradoxo persistente. Milh\u00f5es de jovens est\u00e3o concluindo programas de treinamento a cada ano, mas os empregadores de todos os setores lutam para encontrar talentos prontos para o trabalho. A desconex\u00e3o entre o resultado acad\u00eamico e as exig\u00eancias do local de trabalho \u00e9 particularmente grave nos n\u00edveis de entrada e de qualifica\u00e7\u00e3o m\u00e9dia, onde se concentra a maior parte da for\u00e7a de trabalho da \u00cdndia.<\/p>\n
Para examinar esse desafio, a ETHRWorld, em colabora\u00e7\u00e3o com a Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani, organizou uma mesa-redonda exclusiva sobre Como preencher a lacuna de empregabilidade: alinhando a academia, as habilidades e a demanda do setor na \u00cdndia. L\u00edderes s\u00eanior de RH e especialistas em capacita\u00e7\u00e3o se reuniram para discutir o que ser\u00e1 necess\u00e1rio para criar uma for\u00e7a de trabalho pronta para o emprego, por que as habilidades interpessoais s\u00e3o muitas vezes a pe\u00e7a que falta e como a academia, o setor e o governo podem colaborar de forma mais eficaz.<\/p>\n
A Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani estruturou a sess\u00e3o com sua miss\u00e3o: a empregabilidade deve ser medida n\u00e3o pela conclus\u00e3o do curso, mas pela capacidade dos indiv\u00edduos de garantir meios de subsist\u00eancia sustent\u00e1veis.<\/p>\n
\"A \u00cdndia tem um enorme pool de talentos, mas o problema \u00e9 quanto deles \u00e9 empreg\u00e1vel\", disse Shipra Malhotra, Editora de Iniciativas Especiais da ETB2B, em seu discurso de abertura. Ela observou que, embora as fun\u00e7\u00f5es de n\u00edvel b\u00e1sico e m\u00e9dio constituam a maior parte da demanda de m\u00e3o de obra da \u00cdndia, essas s\u00e3o precisamente as \u00e1reas em que os d\u00e9ficits de habilidades s\u00e3o mais graves, especialmente em habilidades sociais, como comunica\u00e7\u00e3o, adaptabilidade e envolvimento do cliente.<\/p>\n
Os empregadores tamb\u00e9m manifestaram sua preocupa\u00e7\u00e3o. Jhilmil Varsha, da S.S. Medical Systems, apontou para engenheiros que dominam o maquin\u00e1rio, mas trope\u00e7am na frente dos clientes: \"Eles n\u00e3o conseguem se comunicar, fazer vendas cruzadas e se apresentar. Mesmo quando tentamos aprimor\u00e1-los, eles dizem: 'Meu trabalho \u00e9 t\u00e9cnico, vou fazer apenas isso'\".<\/p>\n
Sunil Dahiya, vice-presidente executivo da Wadhwani Foundation, destacou que essas lacunas n\u00e3o s\u00e3o aned\u00f3ticas, mas sist\u00eamicas: \"A comunica\u00e7\u00e3o com o cliente \u00e9 um problema. As habilidades de colabora\u00e7\u00e3o s\u00e3o um problema. \u00c9tica de trabalho, agilidade de aprendizado, aprendizado cont\u00ednuo, todas essas s\u00e3o lacunas cr\u00edticas que vemos hoje.\" Ele acrescentou que os empregadores geralmente se decidem sobre um candidato nos primeiros minutos de uma entrevista. \"Em sete minutos, \u00e9 poss\u00edvel saber se algu\u00e9m ser\u00e1 rejeitado. O candidato bem-sucedido demonstra confian\u00e7a, curiosidade e clareza, enquanto outros t\u00eam dificuldade para responder at\u00e9 mesmo a perguntas b\u00e1sicas.\"<\/p>\n
Narendra Bhooshan, secret\u00e1rio-chefe adicional de Uttar Pradesh, que supervisiona a energia, a energia renov\u00e1vel e a educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, reconheceu que o v\u00ednculo entre o setor e a academia continua fraco. Apesar de o estado operar centenas de escolas polit\u00e9cnicas, dezenas de milhares de vagas ficam vazias todos os anos.<\/p>\n
\"Estamos falando que a qualifica\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 suficiente, mas, por outro lado, n\u00e3o h\u00e1 quem aceite\", disse Bhooshan. \"A reforma curricular \u00e9 urgente. Quando eu era engenheiro, ainda lia sobre tubos a v\u00e1cuo quando o mundo j\u00e1 tinha mudado para chips. Essa desconex\u00e3o persiste\".<\/p>\n
Bhooshan disse que o estado agora est\u00e1 experimentando parcerias, como com a Tata Technologies, que investir\u00e1 na atualiza\u00e7\u00e3o de 121 escolas polit\u00e9cnicas do governo com laborat\u00f3rios da Ind\u00fastria 4.0, para tornar os graduados mais empreg\u00e1veis.<\/p>\n
Para muitas empresas, a lacuna de habilidades se traduz em programas caros de treinamento interno.<\/p>\n
Na f\u00e1brica da Tata Motors em Lucknow, o chefe de RH Jasneet Rakhra descreveu como a montadora treina portadores de diploma e graduados do ITI por meio de programas de v\u00e1rios anos antes de oferec\u00ea-los \u00e0s suas redes de concession\u00e1rias e fornecedores. No entanto, o aumento de escala continua sendo um desafio: \"Sempre que recrutamos em Lucknow e arredores, a qualidade \u00e9 boa. Mas quando vamos para fora para preencher os n\u00fameros, a qualidade n\u00e3o \u00e9 a mesma.\"<\/p>\n
Outros destacaram a reten\u00e7\u00e3o como o custo oculto de preencher a lacuna. Deepak Mishra, da CP Milk & Food Products, disse que o setor de latic\u00ednios investe muito em treinamento, mas muitas vezes perde trabalhadores qualificados para marcas maiores, como a Amul ou a Mother Dairy, quando eles est\u00e3o prontos para o trabalho.<\/p>\n
Na avia\u00e7\u00e3o, Mugdha Mishra, da Adani Airport Holdings, disse que o desafio \u00e9 ainda maior: \"Treinar uma pessoa em triagem de seguran\u00e7a em linha custa cerca de dois lakh r\u00fapias. E ent\u00e3o, depois que voc\u00ea investe, eles v\u00e3o embora\".<\/p>\n
V\u00e1rios l\u00edderes concordaram que os diplomas est\u00e3o perdendo valor rapidamente. \"Em \u00faltima an\u00e1lise, o diploma \u00e9 apenas um peda\u00e7o de papel\", disse o diretor de RH da Apollo Hospitals, Deepak Sachdeva. \"Depois de dois anos de trabalho, ningu\u00e9m pergunta onde voc\u00ea estudou. O que importa s\u00e3o suas habilidades\".<\/p>\n
No entanto, a contrata\u00e7\u00e3o baseada em habilidades ainda est\u00e1 longe de ser uma pr\u00e1tica universal. Muitas empresas confessaram que evitam contratar calouros para fun\u00e7\u00f5es de supervis\u00e3o porque o treinamento deles \u00e9 muito caro, enquanto os pr\u00f3prios estudantes muitas vezes n\u00e3o t\u00eam clareza sobre a carreira.<\/p>\n
Diante desse cen\u00e1rio, a Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani est\u00e1 tentando criar uma ponte impulsionada pela tecnologia. Sua plataforma de capacita\u00e7\u00e3o com tecnologia de IA oferece aos alunos do ITI e do ensino polit\u00e9cnico acesso gratuito ao treinamento de habilidades sociais, orienta\u00e7\u00e3o profissional e ferramentas personalizadas como \"My Tutor\" e \"My Interview Coach\".<\/p>\n
\"Os empregos n\u00e3o ser\u00e3o criados em escala apenas pelo governo\", disse Gaurav Saini, CHRO da Funda\u00e7\u00e3o. \"As start-ups, as MPMEs e os empregadores precisam de talentos prontos. Nosso papel \u00e9 reduzir a lacuna de empregabilidade, n\u00e3o apenas a elegibilidade.\"<\/p>\n
Dahiya acrescentou que o foco da Funda\u00e7\u00e3o est\u00e1 deliberadamente no \"pr\u00f3ximo n\u00edvel\" de alunos: \"Nosso segmento-alvo n\u00e3o \u00e9 a nata. \u00c9 a classe 9 a 12, as escolas polit\u00e9cnicas, as faculdades de n\u00edvel 2 e 3 e os desistentes. \u00c9 a\u00ed que queremos gastar nosso dinheiro filantr\u00f3pico\".<\/p>\n
Ele tamb\u00e9m enfatizou que essas iniciativas s\u00e3o gratuitas: \"S\u00e3o totalmente gratuitas para os alunos e totalmente gratuitas para os empregadores. A \u00fanica coisa que pedimos \u00e9 seu tempo e envolvimento conosco\". Dahiya convidou os participantes a se juntarem ao crescente Conselho Consultivo da Funda\u00e7\u00e3o, observando que a s\u00e9rie de mesas-redondas est\u00e1 ganhando for\u00e7a em todo o pa\u00eds. \"N\u00e3o queremos encerrar essa conversa aqui. Queremos que voc\u00eas tamb\u00e9m fa\u00e7am parte do nosso conselho consultivo. Em cada mesa redonda, de Lucknow a Vijayawada, a ideia \u00e9 trazer mais organiza\u00e7\u00f5es locais e garantir que suas vozes sejam ouvidas.\"<\/p>\n
Recentemente, a Funda\u00e7\u00e3o assinou um memorando de entendimento com o governo de Andhra Pradesh para construir um centro de capacita\u00e7\u00e3o da era da IA em Vijayawada, treinando estudantes e funcion\u00e1rios p\u00fablicos em IA generativa, drones e outras tecnologias emergentes.<\/p>\n
O que emergiu com mais for\u00e7a da mesa redonda foi a necessidade de colabora\u00e7\u00e3o sist\u00eamica. Os empregadores pediram um envolvimento mais precoce com os alunos, est\u00e1gios desde o primeiro semestre e curr\u00edculos elaborados pelo setor. Os funcion\u00e1rios do governo convidaram as empresas a adotar escolas polit\u00e9cnicas locais. Os l\u00edderes de RH enfatizaram a incorpora\u00e7\u00e3o de habilidades interpessoais no treinamento desde o primeiro dia.<\/p>\n
Dahiya resumiu o sentimento: \"As habilidades interpessoais s\u00e3o necess\u00e1rias em todos os lugares. A empatia na \u00e1rea da sa\u00fade \u00e9 muito diferente da empatia no varejo, mas ambas s\u00e3o essenciais. A menos que a academia, o governo e o setor trabalhem juntos para incorporar essas capacidades, o paradoxo da empregabilidade persistir\u00e1.\"<\/p>\n
O grupo concordou que o dividendo demogr\u00e1fico da \u00cdndia corre o risco de se tornar um passivo se a desconex\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o e emprego persistir. No entanto, com o governo, o meio acad\u00eamico, os empregadores e os facilitadores trabalhando na mesma dire\u00e7\u00e3o, existe a possibilidade de que o paradoxo da abund\u00e2ncia sem prontid\u00e3o possa finalmente ser resolvido.<\/p>\n