{"id":14596,"date":"2020-10-08T04:08:33","date_gmt":"2020-10-08T04:08:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=press&p=14596"},"modified":"2020-10-08T04:08:33","modified_gmt":"2020-10-08T04:08:33","slug":"a-exclusao-digital-educacao-para-o-empreendedorismo-on-line-nos-tempos-de-covid-19","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/press\/the-digital-divide-online-entrepreneurship-education-in-the-times-of-covid-19\/","title":{"rendered":"A exclus\u00e3o digital: Educa\u00e7\u00e3o para o empreendedorismo on-line em tempos de Covid-19"},"content":{"rendered":"
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A educa\u00e7\u00e3o on-line se tornou uma b\u00ean\u00e7\u00e3o para a popula\u00e7\u00e3o urbana em tempos de Covid-19. \u00c9 absolutamente poss\u00edvel manter a qualidade na educa\u00e7\u00e3o on-line, mas os desafios est\u00e3o no engajamento, na reten\u00e7\u00e3o e na conclus\u00e3o, diz\u00a0M\u00f4nica Mehta<\/strong>, vice-presidente executiva da Wadhwani NEN na Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani. Em uma intera\u00e7\u00e3o exclusiva com o Policy Circle, ela enumera os desafios de oferecer educa\u00e7\u00e3o de qualidade para o empreendedorismo em tempos de Covid-19. Trechos editados:<\/em><\/p>\n

Como tem sido o envolvimento da Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani com o setor educacional e a incurs\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o on-line?<\/strong><\/p>\n

A Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani, por meio de sua iniciativa NEN, tem possibilitado a educa\u00e7\u00e3o para o empreendedorismo desde 2003. Os cursos de empreendedorismo para estudantes t\u00eam seguido tradicionalmente a abordagem de aprendizado combinado, com os conceitos sendo conduzidos tanto por v\u00eddeos embutidos hospedados em nossa plataforma quanto pela intera\u00e7\u00e3o presencial com professores treinados. No in\u00edcio de 2019, reconhecendo as imensas possibilidades que o aprendizado digital e a tecnologia poderiam trazer, a Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani criou o modelo Direct to Classroom (D2C). Nesse modelo, um \u00fanico professor facilitaria remotamente de 3 a 4 sess\u00f5es simult\u00e2neas em salas de aula espalhadas por todo o pa\u00eds usando plataformas de comunica\u00e7\u00e3o on-line, como o Zoom. No entanto, o in\u00edcio da COVID-19 trouxe consigo desafios sem precedentes que afetaram todos os aspectos da vida em todo o mundo, inclusive o setor educacional. O distanciamento social tornou-se a norma e todos os esfor\u00e7os foram concentrados em manter a intera\u00e7\u00e3o f\u00edsica em um n\u00edvel m\u00ednimo.<\/p>\n

Aproveitando a ocasi\u00e3o, estamos agora mudando de forma e levando nosso programa de empreendedorismo por meio do modelo Direct-to-Students (D2S) e Direct-to-Entrepreneur (D2E) a uma s\u00e9rie de participantes em economias emergentes, desde estudantes do ensino m\u00e9dio at\u00e9 empreendedores em est\u00e1gio inicial e empreendedores estabelecidos que buscam expandir seus neg\u00f3cios. No modelo D2S, os participantes poder\u00e3o participar do curso digitalmente. Todos os elementos do curso, como v\u00eddeos de compartilhamento de conceitos e experi\u00eancias, atividades e tarefas de marcos, ser\u00e3o compartilhados diretamente com os participantes que se inscreverem no curso, ao mesmo tempo em que garantimos suporte digital e apoio em sua jornada empreendedora.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o on-line seria uma das principais beneficiadas pela crise da Covid-19?<\/strong><\/p>\n

Embora a educa\u00e7\u00e3o on-line j\u00e1 exista h\u00e1 algum tempo, a escala de ado\u00e7\u00e3o nos \u00faltimos meses cresceu muito devido \u00e0 restri\u00e7\u00e3o for\u00e7ada dos m\u00e9todos tradicionais de educa\u00e7\u00e3o, incluindo a oferta de cursos presenciais. At\u00e9 muito recentemente, a educa\u00e7\u00e3o on-line era vista como um adendo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o tradicional em sala de aula. No entanto, na era da COVID-19, a \u00fanica sa\u00edda para dar continuidade \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal em todos os n\u00edveis \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o h\u00edbrida, na qual a educa\u00e7\u00e3o on-line desempenhar\u00e1 um papel fundamental. Com a pandemia em curso e o medo de que ela n\u00e3o desapare\u00e7a t\u00e3o cedo, a educa\u00e7\u00e3o on-line parece ser o melhor caminho para atender \u00e0s necessidades de nossos alunos.<\/p>\n

Como voc\u00ea explicaria as vantagens e desvantagens da educa\u00e7\u00e3o on-line em rela\u00e7\u00e3o ao aprendizado off-line habitual? Ser\u00e1 um servi\u00e7o mais barato? Como ele garante a qualidade?<\/strong><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 melhor transmitida quando \u00e9 hol\u00edstica. Para que a educa\u00e7\u00e3o seja hol\u00edstica, a troca livre e sem obst\u00e1culos de ideias \u00e9 essencial. A educa\u00e7\u00e3o off-line tem oferecido compartilhamento de conhecimento e de ideias desde tempos imemoriais, gra\u00e7as aos colegas que ocupam o mesmo espa\u00e7o f\u00edsico em um determinado momento.<\/p>\n

Com a educa\u00e7\u00e3o on-line, embora a transmiss\u00e3o de conhecimento seja bastante f\u00e1cil, o compartilhamento de conhecimento e de ideias se torna um desafio, especialmente devido \u00e0 depend\u00eancia da tecnologia. Na \u00cdndia, como muitos alunos n\u00e3o t\u00eam acesso a smartphones\/laptops ou \u00e0 Internet de alta velocidade, a educa\u00e7\u00e3o on-line para as massas \u00e9 um desafio. A desigualdade digital da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds est\u00e1 mais evidente do que nunca.<\/p>\n

Para a popula\u00e7\u00e3o urbana e semiurbana, a educa\u00e7\u00e3o on-line \u00e9 agora um benef\u00edcio definitivo. Embora seja absolutamente poss\u00edvel manter um alto n\u00edvel de qualidade na educa\u00e7\u00e3o on-line, o problema est\u00e1 mais relacionado ao envolvimento, \u00e0 reten\u00e7\u00e3o e \u00e0 conclus\u00e3o.<\/p>\n

As empresas de EdTech est\u00e3o buscando v\u00e1rios m\u00e9todos inovadores para melhorar o envolvimento e a conclus\u00e3o, mas ainda falta muito para vermos m\u00e9tricas de envolvimento bem-sucedidas em escala. At\u00e9 l\u00e1, mais poder e inova\u00e7\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o on-line.<\/p>\n

Fonte: C\u00edrculo de pol\u00edticas<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Online education has become a blessing for the urban population in the times of Covid-19. It is absolutely possible to maintain quality in online education, but challenges are in engagement, retention and completion, says\u00a0Monica Mehta, Executive Vice President, Wadhwani NEN at Wadhwani Foundation. In an exclusive interaction with Policy Circle, she lists the challenges in […]<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":14597,"template":"","tags":[6],"press-category":[],"coauthors":[],"class_list":["post-14596","press","type-press","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-media-interactions"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press\/14596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/press"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press\/14596\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14597"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14596"},{"taxonomy":"press-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press-category?post=14596"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=14596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}