{"id":14521,"date":"2020-09-13T08:06:39","date_gmt":"2020-09-13T08:06:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=press&p=14521"},"modified":"2025-12-22T10:43:31","modified_gmt":"2025-12-22T05:13:31","slug":"papel-dos-institutos-de-tecnologia-indianos-universidades-da-india-autossuficientes","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/press\/role-indian-technology-institutes-universities-india-self-reliant\/","title":{"rendered":"O papel dos institutos de tecnologia e universidades indianos para tornar a \u00cdndia autossuficiente"},"content":{"rendered":"
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Veja como os institutos de tecnologia e as universidades indianas est\u00e3o ajudando nosso pa\u00eds a se tornar autossuficiente em \u00e1reas essenciais.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n

Por Sunita Singh<\/strong><\/p>\n

Em todo o mundo, as universidades, especialmente as financiadas com recursos p\u00fablicos, est\u00e3o sendo chamadas a demonstrar seu valor e impacto na sociedade. H\u00e1 uma press\u00e3o cada vez maior para que elas desempenhem um papel mais definitivo na abordagem dos desafios sociais e do desenvolvimento econ\u00f4mico.<\/p>\n

Os alunos tamb\u00e9m est\u00e3o procurando cada vez mais obter aprendizado pr\u00e1tico e experi\u00eancia no setor por meio de pesquisa aplicada. Essas mudan\u00e7as est\u00e3o sendo refletidas na recente classifica\u00e7\u00e3o global das universidades. As Universidades Inovadoras de 2019 da Reuters \u2019classificam as institui\u00e7\u00f5es educacionais que mais contribuem para o avan\u00e7o da ci\u00eancia, inventam novas tecnologias e impulsionam novos mercados e setores\u201c.\u201d<\/p>\n

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Embora a \u00cdndia tenha feito grandes avan\u00e7os em sua educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica, nenhuma universidade indiana aparece nessa lista at\u00e9 o momento. Est\u00e1 claro que ainda precisamos causar um impacto significativo no sentido de desenvolver e impulsionar novas ideias para comercializa\u00e7\u00e3o em nosso sistema de ensino superior.<\/p><\/blockquote>\n

A boa not\u00edcia \u00e9 que a miss\u00e3o do primeiro-ministro de \u2018Atmanirbhar Bharat Abhiyan\u2019 pode ser um sinal de alerta para que os ic\u00f4nicos institutos e universidades de tecnologia reimaginem o papel das universidades indianas em ajudar a estimular a inova\u00e7\u00e3o e a competitividade de sua economia, especialmente para suas pequenas empresas.<\/p>\n

Seria necess\u00e1ria uma \u2018revis\u00e3o da mentalidade\u2019 (princ\u00edpio orientador do \u2018Atmanirbhar Bharat Abhiyan\u2019) para dar um salto no processo de desenvolvimento e estabelecer um modelo institucional que resulte em um fluxo constante de novas ideias, inova\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Um modelo institucional s\u00f3lido que contribua de forma constante para desenvolver, co-desenvolver ou transferir inova\u00e7\u00f5es ou tecnologias relevantes para pequenas empresas teria ou precisaria, entre outras coisas<\/p>\n

Foco proposital no trabalho de pesquisa aplicada e desenvolvimento<\/strong><\/h3>\n

Tradicionalmente, a pesquisa universit\u00e1ria \u00e9 conhecida por se concentrar na busca de descobertas fundamentais. Embora a pesquisa fundamental ou b\u00e1sica continue a ter valor, \u00e9 hora de a pesquisa aplicada e de desenvolvimento ocupar o espa\u00e7o ao lado dela. E para que isso seja eficaz, \u00e9 preciso que se torne um mandato institucional para que pol\u00edticas, mentalidade, incentivos, financiamento e esfor\u00e7os sejam dedicados a ela.<\/p>\n

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Permitir o desenvolvimento de uma mentalidade que possibilite e impulsione a comercializa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

As transforma\u00e7\u00f5es de cultura dentro das universidades s\u00e3o conduzidas por pessoas cujos incentivos est\u00e3o alinhados com o gatilho da mudan\u00e7a. As universidades devem considerar uma mudan\u00e7a nos incentivos para que o corpo docente inclua patentes, transfer\u00eancia de tecnologia e outras atividades de comercializa\u00e7\u00e3o, bem como o conhecimento resultante criado e trazido para o ensino como fatores importantes para o avan\u00e7o na carreira.<\/p>\n

Isso poderia funcionar paralelamente \u00e0 publica\u00e7\u00e3o, ao ensino e a outros servi\u00e7os administrativos que o corpo docente realiza. E ajudar\u00e1 a criar uma mudan\u00e7a leg\u00edtima na mentalidade e na cultura, com um n\u00famero maior de professores mais jovens tamb\u00e9m desenvolvendo uma motiva\u00e7\u00e3o mais forte para assumir atividades de pesquisa aplicada ou translacional e de comercializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As licen\u00e7as sab\u00e1ticas para permitir que o corpo docente comercialize suas tecnologias por meio de uma start-up s\u00e3o outro forte incentivo para impulsionar a comercializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Criar mecanismos institucionais integrados para apoiar a inova\u00e7\u00e3o, a inven\u00e7\u00e3o, a transfer\u00eancia de tecnologia e a incuba\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

Para facilitar a inova\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio um sistema de suporte eficaz e eficiente ao longo do ciclo de vida da pesquisa at\u00e9 a comercializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Sistemas que exp\u00f5em sistematicamente o corpo docente e os alunos \u00e0s necessidades prementes do setor e\/ou da sociedade; oferecem treinamento para ajudar a identificar os n\u00edveis de desenvolvimento TRL de um projeto; treinamento e suporte para capta\u00e7\u00e3o de recursos de parcerias relevantes do governo e do setor privado; e oferecem suporte cont\u00ednuo para patentear, publicar, criar prot\u00f3tipos e\/ou licenciar.<\/p>\n

Desenvolver uma rede de infraestrutura relevante para a inova\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

A escassez de fundos e de espa\u00e7o muitas vezes significa que a infraestrutura necess\u00e1ria para o avan\u00e7o de novas ideias e inova\u00e7\u00f5es e sua comercializa\u00e7\u00e3o est\u00e1 escassamente dispon\u00edvel.<\/p>\n

Abordagens criativas foram e podem ser usadas para criar laborat\u00f3rios mais acess\u00edveis e outras infraestruturas para que o corpo docente e os alunos realizem pesquisas aplicadas e de desenvolvimento.<\/p>\n

Algumas solu\u00e7\u00f5es que prevalecem em outros lugares e podem ser adotadas pelas universidades indianas incluem o conceito de \u2018laborat\u00f3rio compartilhado\u2019 com um projeto de laborat\u00f3rio flex\u00edvel e modular para ser usado por v\u00e1rios professores e seus alunos; associa\u00e7\u00f5es formalizadas com laborat\u00f3rios privados; centros de P&D do setor para suporte especializado em casos como testes de qualidade de materiais de alta precis\u00e3o, testes cl\u00ednicos ou em animais e outras infraestruturas que exigem grandes investimentos de fundos, manuseio altamente especializado e\/ou espa\u00e7o f\u00edsico.<\/p>\n

Forjar um setor de longo prazo e flex\u00edvel<\/strong>\u00a0parcerias acad\u00eamicas<\/strong><\/h3>\n

As parcerias entre o setor acad\u00eamico e o setor industrial em pesquisas aplicadas e de desenvolvimento s\u00e3o de suma import\u00e2ncia. O setor \u00e9 fundamental para que a academia entenda ou valide o problema real a ser resolvido, patrocine ou co-patrocine a pesquisa, compartilhe conhecimento e know-how, ajude na infraestrutura ou na valida\u00e7\u00e3o dos resultados e, \u00e9 claro, no licenciamento comercial.<\/p>\n

Criar um relacionamento vantajoso para ambas as partes n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil e requer aten\u00e7\u00e3o, um entendimento mais profundo um do outro e paci\u00eancia para se desenvolver. Sabe-se que o setor se inclina muito mais para a P&D em parceria com clientes, fornecedores ou vendedores do que para as colabora\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, citando, na maioria das vezes, o desalinhamento de inten\u00e7\u00f5es e objetivos como um dos principais motivos.<\/p>\n

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O desenvolvimento de relacionamentos mais amplos e de longo prazo com o setor, juntamente com projetos de pesquisa de estudantes, est\u00e1gios, etc., pode ser uma maneira de criar confian\u00e7a e um melhor entendimento m\u00fatuo. Modelos em que os direitos exclusivos de PI produzidos por meio de um royalty inicial podem ser considerados \u00e0 medida que as partes desenvolvem um melhor entendimento dos objetivos e das necessidades uma da outra.<\/p>\n

\u00c0 medida que o financiamento do governo para P&D diminui cada vez mais, o financiamento do setor privado pode se tornar um fator essencial que n\u00e3o s\u00f3 financia novas tecnologias, mas tamb\u00e9m valida a capacidade de uma universidade de \u201cavan\u00e7ar na ci\u00eancia, inventar novas tecnologias e impulsionar novos mercados e setores\u201d.\u201d<\/p>\n

Em resumo, chegou a hora de os principais institutos de tecnologia e universidades de renome da \u00cdndia, que s\u00e3o um modelo no meio acad\u00eamico, darem um passo proposital e radical na defini\u00e7\u00e3o de modelos para conduzir com sucesso a inova\u00e7\u00e3o das universidades para a comercializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Fonte: \u00cdndia Hoje<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Here is how Indian technology institutes and universities are helping our country become self-reliant in core areas. By Sunita Singh Globally, universities, particularly publicly funded ones, are being called upon to demonstrate their value to, and impact on society. There is an increased push for them to play a more definitive role in addressing societal […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":14522,"template":"","tags":[7],"press-category":[],"coauthors":[144],"class_list":["post-14521","press","type-press","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-authored-articles"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press\/14521","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/press"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press\/14521\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14522"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14521"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14521"},{"taxonomy":"press-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press-category?post=14521"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=14521"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}