{"id":14381,"date":"2020-08-19T04:28:09","date_gmt":"2020-08-19T04:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=press&p=14381"},"modified":"2020-08-19T04:28:09","modified_gmt":"2020-08-19T04:28:09","slug":"o-campus-universitario-como-um-ecossistema-empreendedor","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/press\/the-university-campus-as-an-entrepreneurial-ecosystem\/","title":{"rendered":"O campus universit\u00e1rio como um ecossistema empreendedor"},"content":{"rendered":"

Os empreendedores s\u00e3o agentes de mudan\u00e7a nas economias capitalistas; suas inova\u00e7\u00f5es e sua necessidade inerente de dar vida a ativos econ\u00f4micos \u00fanicos \u00e9 o que leva \u00e0 melhoria dos padr\u00f5es de vida em suas economias, que est\u00e3o se tornando muito mais complexas hoje em dia, com a redu\u00e7\u00e3o da demanda por empregos regulares de colarinho branco e a necessidade urgente de empreendedores e inovadores para resolver quest\u00f5es sociais\/ambientais urgentes. Isso significa que mais estudantes universit\u00e1rios est\u00e3o se formando sem emprego e precisam confiar em si mesmos para serem criadores de empregos, em vez de serem candidatos a empregos. Mesmo os graduados que optam por procurar emprego precisam ser intraempreendedores para ter sucesso no futuro do trabalho.<\/p>\n

Os campi universit\u00e1rios s\u00e3o o local ideal para cultivar um ecossistema e uma mentalidade empreendedora, uma vez que os alunos podem receber os recursos e a liberdade necess\u00e1rios para criar empreendimentos e fracassar a um custo baixo. Os campi universit\u00e1rios modernos de hoje s\u00e3o ambientes ricos em ativos para empreendedores em ascens\u00e3o: cursos de empreendedorismo, sistemas de apoio s\u00f3lidos para startups, tecnologias avan\u00e7adas, pesquisa aprofundada, recursos humanos talentosos (professores, ex-alunos, etc.) e amplas oportunidades extracurriculares. As universidades que desejam ter um ecossistema empreendedor verdadeiramente vibrante em seu campus devem se esfor\u00e7ar para incorporar os seguintes atributos:<\/p>\n

    \n
  1. Incorporar cursos de empreendedorismo no curr\u00edculo:<\/strong> O empreendedorismo envolve habilidades essenciais, como curiosidade, trabalho em equipe, criatividade, resili\u00eancia, pensamento estrat\u00e9gico, prud\u00eancia financeira, comunica\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o do tempo, que s\u00e3o melhor aprendidas atrav\u00e9s da experi\u00eancia. Uma maneira de criar ecossistemas empreendedores no campus \u00e9 tornar o empreendedorismo uma parte essencial da educa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria para todos os alunos. Oferecer aulas de empreendedorismo que ensinem os alunos a ter ideias, iniciar seus empreendimentos, construir um modelo de neg\u00f3cios, obter financiamento etc. pode incentivar os alunos hesitantes a iniciar a jornada. Tornar os cursos o mais experienciais e reais poss\u00edvel ajuda a deixar os alunos entusiasmados e envolvidos.<\/li>\n
  2. Os programas de incubadora e aceleradora no campus s\u00e3o uma excelente extens\u00e3o dos cursos de empreendedorismo para criar um ecossistema empreendedor pr\u00f3spero no campus:
    \n<\/strong>V\u00e1rias universidades anunciaram programas nos \u00faltimos anos com o objetivo de apoiar potenciais empreendedores na cria\u00e7\u00e3o de startups inovadoras. Esses programas incluem transformar teses apresentadas por doutorandos em startups completas, juntamente com capital inicial, mentoria, acomoda\u00e7\u00e3o, uma remunera\u00e7\u00e3o mensal para dar in\u00edcio \u00e0s suas startups por tr\u00eas anos e acesso a incubadoras\/laborat\u00f3rios de startups. As institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o introduzindo programas de adiamento que permitem que os alunos do \u00faltimo ano que desejam seguir o caminho do empreendedorismo pulem o processo de coloca\u00e7\u00e3o e se matriculem novamente nos anos subsequentes, se necess\u00e1rio.
    \nNa \u00cdndia, os graduados do IIT t\u00eam sido tradicionalmente os pioneiros do ecossistema de startups do pa\u00eds, com incubadoras bem estabelecidas nos campi que fornecem aos alunos suporte tecnol\u00f3gico e recursos financeiros, incluindo a conex\u00e3o com fundos de risco. No entanto, existem v\u00e1rios outros campi com vis\u00e3o de futuro fora do IIT que est\u00e3o liderando o desenvolvimento de ecossistemas empreendedores em seus campi.<\/li>\n
  3. Desafios e competi\u00e7\u00f5es de inova\u00e7\u00e3o:
    \n<\/strong>Outra maneira eficaz de garantir um ecossistema empreendedor saud\u00e1vel nos campi universit\u00e1rios \u00e9 estimular desafios de inova\u00e7\u00e3o, hackathons e competi\u00e7\u00f5es em toda a faculdade. Esse seria um espa\u00e7o seguro para os estudantes universit\u00e1rios resolverem problemas, motivados por um determinado incentivo oferecido pela universidade. A competi\u00e7\u00e3o pode envolver assist\u00eancia t\u00e9cnica, mentoria e outros servi\u00e7os para ajudar a garantir o sucesso dos alunos. V\u00e1rias universidades j\u00e1 realizam essas competi\u00e7\u00f5es, sendo uma delas o programa Conquest da BITS, que incentiva os alunos a se envolverem na cultura de startups, desenvolverem novas ideias e inova\u00e7\u00f5es e iniciarem um empreendimento comercial enquanto estudam para obter um diploma.
    \nV\u00e1rios campi universit\u00e1rios tamb\u00e9m desenvolvem um relacionamento forte e sustent\u00e1vel com a ind\u00fastria e anunciam Desafios de Inova\u00e7\u00e3o conjuntos que continuam no campus durante todo o ano, nos quais os alunos apresentam solu\u00e7\u00f5es inovadoras para problemas enfrentados por v\u00e1rios setores. V\u00e1rios festivais e eventos departamentais realizados por empresas proporcionam uma enorme exposi\u00e7\u00e3o aos alunos, enquanto seus c\u00e9rebros est\u00e3o ocupados resolvendo v\u00e1rios problemas e desafios espec\u00edficos do setor. Esses eventos s\u00e3o frequentemente complementados por masterclasses, workshops, encontros de investidores e exposi\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ol>\n

    Baixas barreiras \u00e0 entrada
    \n<\/strong>\u00c9 importante ajudar os alunos a ajudarem a si mesmos. V\u00e1rias universidades criaram programas que ajudam a conectar alunos de diferentes disciplinas no campus que est\u00e3o trabalhando em projetos e empresas reais. O boca a boca entre os alunos \u00e9 muito mais poderoso do que a simples comunica\u00e7\u00e3o entre professores e alunos.
    \nA inclus\u00e3o \u00e9 outro componente essencial para a constru\u00e7\u00e3o de um ecossistema saud\u00e1vel. Os alunos costumam acreditar que, se n\u00e3o estiverem matriculados em um curso de STEM, \u00e9 improv\u00e1vel que sejam aceitos no programa acelerador da universidade, mesmo que tenham ideias inovadoras. A UC Berkeley criou o programa Berkeley StEP para resolver essa quest\u00e3o. Eles trabalharam com organizadores estudantis para criar e oferecer um curr\u00edculo pr\u00e9-acelerador de 10 semanas conectando alunos de STEM, design, direito e I-School da UC Berkeley para uma experi\u00eancia real de fundadores. A \u00fanica barreira para entrar era a disposi\u00e7\u00e3o de trabalhar duro. A inclus\u00e3o tamb\u00e9m inclui diversidade. Campi com diversidade cultural tendem a ver um aumento na inova\u00e7\u00e3o e no empreendedorismo, al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o de novas empresas.<\/p>\n

    Criar um ecossistema empreendedor \u00e9 um processo cuidadosamente elaborado, que exige que todos os funcion\u00e1rios e professores trabalhem em prol do mesmo objetivo. As faculdades precisam garantir que os alunos tenham sempre oportunidades estimulantes, apoio de mentores e outros recursos tang\u00edveis ao iniciarem sua jornada empreendedora.<\/p>\n

    Monica Mehta, vice-presidente executiva da Rede Nacional de Empreendedorismo (NEN), Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani<\/strong><\/p>\n

    \"HT_Monica\"<\/a>
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    Entrepreneurs are change-makers in capitalist economies; their innovations and their inherent need to bring to life unique economic assets is what leads to improved standards of living in their economies, which are becoming far more complex today, with regular white-collar jobs having reduced demand and an urgent need for entrepreneurs and innovators to solve pressing […]<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":14385,"template":"","tags":[7],"press-category":[],"coauthors":[],"class_list":["post-14381","press","type-press","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-authored-articles"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press\/14381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/press"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press\/14381\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14385"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14381"},{"taxonomy":"press-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/press-category?post=14381"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=14381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}