{"id":42185,"date":"2024-10-08T03:23:23","date_gmt":"2024-10-07T21:53:23","guid":{"rendered":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/?p=42185"},"modified":"2025-10-09T14:04:29","modified_gmt":"2025-10-09T08:34:29","slug":"como-ensinar-habilidades-comportamentais-de-forma-eficaz-venha-e-explore","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/how-to-teach-behavioral-skills-effectively-come-and-explore\/","title":{"rendered":"Como ensinar compet\u00eancias comportamentais de maneira eficaz? Venha explorar!"},"content":{"rendered":"

Habilidades socioemocionais s\u00e3o aprendidas de acordo com a viv\u00eancia individual de quem aprende e, considerando essa afirma\u00e7\u00e3o, a pergunta que eu fa\u00e7o para voc\u00ea, professor e parceiro da Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani, \u00e9 a seguinte: Existe certo e errado nas respostas \u00e0 aprendizagem de compet\u00eancias comportamentais?<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

John Hattie<\/a>, em seu conceito de Aprendizagem Vis\u00edvel encontrado no livro \u201cAprendizagem Vis\u00edvel para Professores: Como Maximizar o Impacto da Aprendizagem\u201d, prop\u00f5e que o aprendizado se torna mais eficaz quando \u00e9 poss\u00edvel torn\u00e1-lo palp\u00e1vel, mensur\u00e1vel. Ou seja, quando o professor n\u00e3o apenas ensina, mas acompanha e orienta o aluno a entender o que est\u00e1 aprendendo e como est\u00e1 progredindo. Isso envolve definir objetivos claros e fornecer feedback cont\u00ednuo, elementos essenciais para a constru\u00e7\u00e3o de habilidades comportamentais. Aqui, a pergunta n\u00e3o \u00e9 \u201cqual \u00e9 a resposta certa?\u201d, mas sim \u201ccomo essa compet\u00eancia est\u00e1 sendo desenvolvida?\u201d. Para Hattie os professores est\u00e3o entre as influ\u00eancias mais poderosas da aprendizagem.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Na Aprendizagem Vis\u00edvel o professor atua como um ativador do processo de conhecimento, fornece dire\u00e7\u00e3o, reorienta\u00e7\u00e3o e cria estrat\u00e9gias para ajudar os alunos a enxergar seu pr\u00f3prio progresso, com metas bem definidas. Esse aluno pode n\u00e3o dominar a comunica\u00e7\u00e3o de imediato, mas ao longo do tempo, com feedback adequado e exemplos claros, ele come\u00e7a a desenvolver essa compet\u00eancia de forma mais vis\u00edvel para ele e para os outros. O processo, neste caso, \u00e9 mais importante do que chegar a uma resposta \u201ccorreta\u201d, pois cada indiv\u00edduo tem seu ritmo e forma de desenvolver essas habilidades.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Aqui \u00e9 onde eu quero que voc\u00ea, professor, entre nessa reflex\u00e3o comigo. Ao ensinar essas compet\u00eancias comportamentais t\u00e3o valorizadas no mundo do trabalho, nosso papel \u00e9 mais do que transmitir conhecimento. \u00c9 ajudar os alunos a entenderem como essas habilidades fazem parte do todo que eles est\u00e3o construindo em suas vidas. A pergunta que devemos nos fazer n\u00e3o \u00e9 sobre a exist\u00eancia de uma resposta certa ou errada, mas sim: \u201cComo eu posso ajudar meu aluno a enxergar esse aprendizado de forma integral, dentro do contexto de vida dele?\u201d<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

E no final, \u00e9 essa vis\u00e3o de conjunto, essa abordagem mais hol\u00edstica do desenvolvimento humano, que vai fazer a diferen\u00e7a na vida profissional dos nossos alunos. Porque, no mercado de trabalho, assim como na vida, n\u00e3o existem respostas prontas ou receitas infal\u00edveis. Existe um processo cont\u00ednuo de desenvolvimento, de aprendizado e de evolu\u00e7\u00e3o, em que o certo e o errado s\u00e3o apenas pontos de vista tempor\u00e1rios. O que conta, de verdade, \u00e9 como cada um se apropria do aprendizado e o transforma em algo significativo para si mesmo e para o mundo ao seu redor.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

E como fazer com que o estudante consiga expor o que foi aprendido e assim deixar vis\u00edvel como foi dado o significado ao objeto de aprendizagem?<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Atividades, ou din\u00e2micas, desenvolvidas para serem aplicadas nas Aulas de Colabore dar\u00e3o a oportunidade para que o estudante coloque em pr\u00e1tica as t\u00e9cnicas e os conhecimentos que foram obtidos em situa\u00e7\u00f5es observ\u00e1veis, orientadas por voc\u00ea, professor e professora, e com a reflex\u00e3o sobre os resultados que foram demonstrados em sala de aula por meio de atividades em grupo ou individuais. Fazer a conex\u00e3o dos resultados da atividade com o tema que foi trabalhado em sala de aula para o \u201cmundo real\u201d, ou seja, na aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento para solucionar quest\u00f5es ou para definir a melhor estrat\u00e9gia para a conquista de um objetivo, deixa evidente e vis\u00edvel o porqu\u00ea o estudante est\u00e1 aprendendo e como \u00e9 poss\u00edvel utilizar o objeto de aprendizagem em seu dia a dia.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Ent\u00e3o, a pr\u00f3xima vez que voc\u00ea estiver trabalhando com seus alunos em habilidades comportamentais, lembre-se de que voc\u00ea n\u00e3o est\u00e1 apenas ensinando algo que pode ser avaliado em uma prova. Voc\u00ea est\u00e1 ajudando a construir seres humanos mais preparados para enfrentar desafios, para lidar com o outro e, principalmente, para entender a si mesmos. E essa, professor, \u00e9 a verdadeira ess\u00eancia da aprendizagem de habilidades socioemocionais.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Voc\u00ea j\u00e1 acessou o F\u00f3rum hoje para saber o que est\u00e3o falando por l\u00e1?<\/a><\/strong><\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n

O F\u00f3rum \u00e9 mais uma ferramenta que voc\u00ea encontra na plataforma de aprendizagem da Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani.<\/strong> Ao acessar o F\u00f3rum voc\u00ea encontrar\u00e1 v\u00e1rios t\u00f3picos com dicas diversas sobre empregabilidade e que podem ajudar voc\u00ea em processos seletivos, na manuten\u00e7\u00e3o do seu emprego e na sua progress\u00e3o de carreira.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Para acessar o f\u00f3rum, basta rolar a p\u00e1gina da plataforma da Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani at\u00e9 o final da p\u00e1gina e clicar em \u201cVer F\u00f3rum\u201d, como mostra a imagem abaixo:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Aproveite que voc\u00ea est\u00e1 lendo essa mensagem, acesse o f\u00f3rum e fale o que voc\u00ea pensa em um ou mais t\u00f3picos com temas que sejam interessantes para voc\u00ea.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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5 dicas para melhorar a experi\u00eancia de seus alunos com o Prepara\u00e7\u00e3o para Entrevistas<\/a><\/strong><\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n

A Prepara\u00e7\u00e3o para Entrevistas da Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani \u00e9 uma ferramenta poderosa para preparar os jovens para o mercado de trabalho. Com ela, os seus alunos podem praticar perguntas espec\u00edficas para o cargo que est\u00e3o buscando e ainda receber um feedback instant\u00e2neo, por meio de intelig\u00eancia artificial. Mas voc\u00ea sabe como tirar o melhor proveito da Prep. Entrevistas? Veja abaixo cinco maneiras de integrar essa ferramenta ao seu planejamento e transformar a jornada de aprendizado dos seus alunos!<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

1) Coloque a prepara\u00e7\u00e3o para entrevistas no seu planejamento<\/strong>
Incorpore a pr\u00e1tica de entrevistas da plataforma\nno seu cronograma de aulas. A prepara\u00e7\u00e3o para entrevistas n\u00e3o precisa e nem deve ser um evento isolado, mas uma pr\u00e1tica recorrente. Ao criar momentos dedicados \u00e0 simula\u00e7\u00e3o de entrevistas, os alunos desenvolvem confian\u00e7a e aprimoram suas respostas ao longo do tempo.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Como fazer: Se planeje antecipadamente e dedique parte de suas aulas a essa pr\u00e1tica, compartilhando resultados e incentivando a evolu\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos alunos. Assim, eles estar\u00e3o mais prontos para os desafios do mercado de trabalho, com respostas bem estruturadas e seguran\u00e7a na apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

2) Use o hist\u00f3rico<\/strong>
N\u00e3o deixe o progresso dos alunos passar despercebido! A plataforma armazena o hist\u00f3rico de cada simula\u00e7\u00e3o de entrevista, permitindo que voc\u00ea e seus alunos acompanhem a evolu\u00e7\u00e3o. Incentive-os a revisitar o que j\u00e1 foi feito, analisando pontos de melhoria para focar nas \u00e1reas que mais precisam de aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Como fazer: Consulte os resultados anteriores e, a partir das sugest\u00f5es de melhoria, ajude seus alunos a identificar seus pontos de desenvolvimento e trabalhar para super\u00e1-los. Dessa forma, eles podem visualizar o progresso e entender onde ainda podem crescer.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

3) Personalize as perguntas<\/strong>
Cada aluno tem uma trajet\u00f3ria \u00fanica, ent\u00e3o por que n\u00e3o personalizar as perguntas para refletir isso? Ao selecionar uma pergunta, incentive os alunos a ajustar o conte\u00fado usando o campo de texto dispon\u00edvel na plataforma. Isso permite criar perguntas que estejam mais alinhadas com suas experi\u00eancias e objetivos.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Como fazer: Ap\u00f3s escolher uma pergunta da lista, mostre como os alunos podem edit\u00e1-la no campo de texto, deixando-a mais relevante para sua \u00e1rea de interesse ou experi\u00eancia pessoal. Caso desejem, eles ainda podem escrever uma pergunta do zero, treinando para uma pergunta feita durante algum processo seletivo e que o aluno n\u00e3o se saiu t\u00e3o bem. Essa personaliza\u00e7\u00e3o torna a pr\u00e1tica mais realista e adaptada \u00e0 realidade deles.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

4) Alterne a resposta entre texto e v\u00eddeo<\/strong>
Varie a forma como os alunos respondem. Come\u00e7ar pelo texto \u00e9 uma \u00f3tima maneira de organizar as ideias, mas a verdadeira prepara\u00e7\u00e3o para uma entrevista requer pr\u00e1tica verbal. Incentive-os a usar o campo de texto para elaborar as respostas e, depois, desafi\u00e1-los a gravar v\u00eddeos simulando uma entrevista real.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Como fazer: Pe\u00e7a aos alunos que primeiro escrevam suas respostas para estruturar o pensamento e, em seguida, gravem em v\u00eddeo, praticando o discurso. Essa pr\u00e1tica n\u00e3o s\u00f3 melhora a clareza da resposta como tamb\u00e9m ajuda a controlar o nervosismo diante da c\u00e2mera.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

5) Desafie seus alunos<\/strong>
O treino \u00e9 essencial para dominar as entrevistas. Cada simula\u00e7\u00e3o traz li\u00e7\u00f5es valiosas, e com repeti\u00e7\u00e3o, eles poder\u00e3o melhorar a confian\u00e7a e a fluidez das respostas. Estimule seus alunos a praticarem repetidamente, revisando os resultados e aplicando o feedback.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Como fazer: Incentive os alunos a refazerem as entrevistas quantas vezes forem necess\u00e1rias, utilizando os resultados recebidos pela plataforma. Eles podem repetir as mesmas perguntas at\u00e9 alcan\u00e7arem as notas mais altas (4 ou 5) e, em seguida, passar para novas perguntas.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Gostou? Tem experi\u00eancias legais usando o Prepara\u00e7\u00e3o de Entrevistas? Ent\u00e3o mande seu relato para a gente. Pode ser pelo e-mail wobrasil@wadhwanifoundation.org ou pelas nossas redes sociais @wfbrasil.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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1\u00aa Jornada de acompanhamento dos projetos pilotos do SENAI GO<\/a><\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Nos dias 9 e 10 de setembro a Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani e a Ger\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Profissional do SENAI GO organizaram uma jornada online de encontros com docentes, supervisores e gerentes de 12 das unidades SENAI no estado goiano.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Os encontros tiveram dura\u00e7\u00e3o de 40 a 45 minutos e buscaram um di\u00e1logo sens\u00edvel, aberto e individualizado com cada docente e seu respectivo supervisor participantes do programa Compet\u00eancias para Empregabilidade - em curso desde junho deste ano.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Dentre os objetivos alcan\u00e7ados nessa jornada, foi poss\u00edvel avaliar a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica da metodologia Wadhwani de aprendizagem de soft skills, refletir colaborativamente sobre estrat\u00e9gias, identificar pontos fortes e os desafios para aperfei\u00e7oamento, reavaliar rotas a partir das primeiras experi\u00eancias e ler as dificuldades como oportunidades de crescimento e aperfei\u00e7oamento de cada um dos envolvidos no programa.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Agradecemos a todos e todas participantes por esse intenso momento de cocria\u00e7\u00e3o, em especial, a Tais Moreira Silva, da GEP \u2013 Ger\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, que tornou essa jornada poss\u00edvel.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

SENAI e Funda\u00e7\u00e3o Wadhwani: juntos somos mais fortes!<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Por: Ludmila Oliveira de Carvalho (Gerente de projetos da WF)<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

*O g\u00eanero masculino foi empregado nesse artigo apenas por for\u00e7a da norma culta da l\u00edngua portuguesa do Brasil.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Socio-emotional skills are learned according to the individual experiences of the learner, and considering this statement, the question I pose to you, teacher and partner of the Wadhwani Foundation, is the following: Is there a right and wrong answer when it comes to the learning of behavioral skills? John Hattie, in his concept of Visible […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":42186,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[80,219],"tags":[7],"region":[],"coauthors":[155],"class_list":["post-42185","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wadhwani-foundation","category-newsletter","tag-authored-articles"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42185"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42185\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42186"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42185"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42185"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42185"},{"taxonomy":"region","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/region?post=42185"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=42185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}