{"id":4809,"date":"2016-05-31T08:01:55","date_gmt":"2016-05-31T08:01:55","guid":{"rendered":"https:\/\/wadhwani-foundation.org\/?post_type=press&p=4809"},"modified":"2016-05-31T08:01:55","modified_gmt":"2016-05-31T08:01:55","slug":"kumar-krishnan-vp-content-development-wf-escribe-en-times-of-india-sobre-tecnologia-para-capacitar-a-escala-india","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/press\/kumar-krishnan-vp-content-development-wf-writes-on-technology-for-skilling-india-at-scale-in-times-of-india\/","title":{"rendered":"Kumar Krishnan, Vicepresidente de Desarrollo de Contenidos de WF, escribe sobre \"Technology for skilling India at scale\" en Times of India."},"content":{"rendered":"

Dada la gran poblaci\u00f3n estudiantil de la India y la continua necesidad de recursos cualificados, no cabe duda de que la tecnolog\u00eda desempe\u00f1ar\u00e1 un papel disruptivo en la forma de ense\u00f1ar y aprender.\u00a0\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

En los a\u00f1os 80, la televisi\u00f3n se utilizaba como medio de educaci\u00f3n de masas para contenidos de formaci\u00f3n profesional sobre pr\u00e1cticas agr\u00edcolas, habilidades para la vida, etc\u00e9tera. Ese fue quiz\u00e1s un buen ejemplo de aprendizaje basado en v\u00eddeo en aquellos primeros a\u00f1os. Avancemos r\u00e1pidamente hasta 2016, donde la mayor\u00eda de las instituciones y profesores expertos suelen impartir clases a cientos de estudiantes en tiempo real a trav\u00e9s de Internet utilizando herramientas de colaboraci\u00f3n de \u00faltima generaci\u00f3n y otras tecnolog\u00edas que constituyen un aula \"inteligente\". La experiencia del alumno en estas sesiones \"virtuales\" no difiere de la de estar f\u00edsicamente presente en un aula. Adem\u00e1s, esta experiencia del alumno se enriquece a\u00fan m\u00e1s con el uso de tecnolog\u00edas como simuladores, aplicaciones 3D y Google Cardboard, por nombrar algunas. Y ning\u00fan debate est\u00e1 completo sin mencionar Internet como una vasta fuente de informaci\u00f3n en forma de presentaciones de expertos, v\u00eddeos, foros de expertos y cursos masivos abiertos en l\u00ednea (MOOC).<\/p>\n

Entonces, \u00bfqu\u00e9 significa todo esto para los estudiantes que se encuentran en el dilema de elegir la disciplina adecuada o buscan reforzar sus conocimientos y habilidades en un \u00e1rea elegida? \u00bfC\u00f3mo se aprovecha el poder de la tecnolog\u00eda? He aqu\u00ed algunas formas de hacerlo:<\/p>\n

Elegir bien<\/strong>: Internet ha permitido obtener todo tipo de informaci\u00f3n muy f\u00e1cilmente. Antes de comprometer su tiempo y sus recursos, debe buscar informaci\u00f3n sobre la elecci\u00f3n de disciplinas, instituciones, lugares, programas y perspectivas laborales. Por ejemplo, \u00bfqu\u00e9 aptitudes se requieren para una carrera de marketing? \u00bfCu\u00e1les son las perspectivas laborales tras cursar estudios de comercio minorista? \u00bfQu\u00e9 tipo de empleos se demandar\u00e1n en los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os? Utiliza el poder de Internet para encontrar respuestas a preguntas como \u00e9stas y muchas m\u00e1s antes de tomar una decisi\u00f3n.<\/p>\n

Acceso a las mejores instituciones<\/strong>: Las instituciones suelen ofrecer opciones de aprendizaje combinado que te dan la flexibilidad de aprender a tu ritmo y en la comodidad de tu casa u oficina. La tecnolog\u00eda ha hecho posible ofrecer una combinaci\u00f3n de componentes de aprendizaje como el aprendizaje en l\u00ednea, en el campus y basado en proyectos. El aprendizaje combinado proporciona una enorme flexibilidad para trabajar en los cursos principales y en los compromisos de tiempo existentes. Todo lo que necesitan los estudiantes es acceso a un ordenador, un tel\u00e9fono inteligente y una conexi\u00f3n fiable a Internet. Adem\u00e1s, los estudiantes pueden acceder a los mejores contenidos en forma de v\u00eddeos y otros materiales mediante aplicaciones que proporcionan actualizaciones diarias o notificaciones sobre cambios en los contenidos.<\/p>\n

Afilar la sierra<\/strong>: Aunque las competencias t\u00e9cnicas y funcionales son un componente clave, los estudiantes no deben restar importancia a las competencias interpersonales o de empleabilidad. \u00c9stas no s\u00f3lo influyen en la selecci\u00f3n en un puesto de trabajo, sino que tambi\u00e9n ayudan a tener \u00e9xito en el lugar de trabajo. Existen multitud de v\u00eddeos en l\u00ednea y contenidos basados en texto en torno a las competencias profesionales, las habilidades comunicativas, las lenguas extranjeras, etc. Tambi\u00e9n existen herramientas de escritorio y aplicaciones para aprender nuevos idiomas, practicar la pronunciaci\u00f3n y mejorar la ortograf\u00eda.<\/p>\n

En conclusi\u00f3n, los instrumentos y m\u00e9todos de aprendizaje m\u00e1s avanzados y basados en la tecnolog\u00eda son grandes facilitadores del aprendizaje colaborativo y activo basado en el cerebro. Sin embargo, para lograr la deseada tracci\u00f3n transformadora en el aula, no basta con invertir en equipos inform\u00e1ticos y tecnolog\u00eda. La clave est\u00e1 en introducir la tecnolog\u00eda de forma disruptiva, no s\u00f3lo como mera competencia a las normas y pr\u00e1cticas existentes, sino tambi\u00e9n para llegar a quienes no est\u00e1n siendo atendidos.<\/p>\n

Times of India<\/a><\/p>\n

\"kumar<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Given the large student population in India and the ongoing need for skilled resources, there is no doubt that technology will play a disruptive role in the way we teach and learn.\u00a0\u00a0 In the 80\u2019s, one may recall that television was used as a medium of mass education for vocational content around agricultural practices, life […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":14233,"template":"","tags":[7],"press-category":[],"coauthors":[],"class_list":["post-4809","press","type-press","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-authored-articles"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press\/4809","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/press"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press\/4809\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4809"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4809"},{"taxonomy":"press-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press-category?post=4809"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=4809"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}