{"id":16106,"date":"2021-11-19T04:28:52","date_gmt":"2021-11-19T04:28:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=press&amp;p=16106"},"modified":"2021-11-19T04:28:52","modified_gmt":"2021-11-19T04:28:52","slug":"desarrollo-de-habilidades-y-aprendizaje-electronico-en-post-covid-19-edad-2","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/press\/skill-development-and-e-learning-in-post-covid-19-age-2\/","title":{"rendered":"Desarrollo de competencias y aprendizaje electr\u00f3nico en la era post-Covid-19"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Por <strong>Sunil Dahiya<\/strong><\/p>\n<figure id=\"attachment_16107\" aria-describedby=\"caption-attachment-16107\" style=\"width: 982px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Western-Times_Ahm_Wadhwani_17.11.21_pg03.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-16107\" src=\"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Western-Times_Ahm_Wadhwani_17.11.21_pg03.jpg\" alt=\"Western Times_Ahm_Wadhwani_17.11.21_pg03\" width=\"982\" height=\"753\" srcset=\"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Western-Times_Ahm_Wadhwani_17.11.21_pg03.jpg 982w, https:\/\/wadhwanifoundation.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Western-Times_Ahm_Wadhwani_17.11.21_pg03-300x230.jpg 300w, https:\/\/wadhwanifoundation.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Western-Times_Ahm_Wadhwani_17.11.21_pg03-768x589.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 982px) 100vw, 982px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-16107\" class=\"wp-caption-text\">Western Times_Ahm_Wadhwani_17.11.21_pg03<\/figcaption><\/figure>\n<p>La perspectiva de la formaci\u00f3n \"en cualquier momento y en cualquier lugar\" tiene un inmenso potencial: El desarrollo de competencias a trav\u00e9s del e-learning est\u00e1 ganando impulso tanto en el \u00e1mbito de las competencias t\u00e9cnicas como en el de las no t\u00e9cnicas.<\/p>\n<p>El desarrollo de competencias a trav\u00e9s del aprendizaje electr\u00f3nico ha cobrado mayor importancia y aceptaci\u00f3n ante los retos que plantea Covid-19. La r\u00e1pida adopci\u00f3n de las tecnolog\u00edas digitales est\u00e1 redefiniendo los negocios en todo el mundo. Sin embargo, en el entorno empresarial actual, lo digital no se refiere \u00fanicamente a la tecnolog\u00eda, sino que tambi\u00e9n engloba la forma en que se realiza el trabajo, c\u00f3mo los datos se sit\u00faan en el centro de la toma de decisiones, c\u00f3mo se aborda la innovaci\u00f3n, c\u00f3mo se aplican las mejores pr\u00e1cticas y c\u00f3mo se racionalizan los costes y la eficiencia. Como resultado, el panorama del talento en este nuevo entorno electr\u00f3nico est\u00e1 siendo reimaginado y la educaci\u00f3n digital ha abierto una ventana de oportunidades tanto para profesores como para alumnos, garantizando una mayor participaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>Con los avances en conectividad y las aspiraciones de aprendizaje a medida, la formaci\u00f3n a trav\u00e9s del aprendizaje electr\u00f3nico se est\u00e1 convirtiendo en parte integrante de la metodolog\u00eda de formaci\u00f3n de la mayor\u00eda de las organizaciones. Estas organizaciones tambi\u00e9n est\u00e1n aprovechando m\u00faltiples canales de aprendizaje y centr\u00e1ndose en una formaci\u00f3n pr\u00e1ctica basada en proyectos y en un enfoque de aprendizaje social para el desarrollo de competencias.<\/p>\n<p>El desarrollo de competencias a trav\u00e9s del aprendizaje electr\u00f3nico est\u00e1 cobrando impulso tanto en el \u00e1mbito de los conocimientos especializados como en el de los no especializados. Seg\u00fan un estudio de KPMG en la India y Google, el mercado indio del aprendizaje electr\u00f3nico alcanzar\u00e1 la asombrosa cifra de 1.400 millones de euros en 2021. La impartici\u00f3n de competencias de soft skills se est\u00e1 desplazando hacia el modo digital con la ayuda de audiov\u00eddeos de concepto breve, soluciones de IA basadas en escenarios de la vida real, proyectos de investigaci\u00f3n secundaria y soluciones inteligentes de gamificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n en India tiene que mejorar a pasos agigantados, sobre todo en los rincones remotos y las zonas rurales. Es necesario actualizar las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, paliar la escasez de profesores, mejorar la proporci\u00f3n de alumnos por profesor y potenciar los recursos de conocimiento. El e-learning va a ser la cara de la educaci\u00f3n del futuro en el pa\u00eds. Actualmente, tanto el alumno como el mundo acad\u00e9mico est\u00e1n adoptando la metodolog\u00eda del e-learning m\u00e1s como una soluci\u00f3n temporal para los tiempos de Covid-19, pero la necesidad es hacer avanzar el e-learning y a\u00f1adirlo como marco a largo plazo a los modelos de aprendizaje existentes. Con internet cada vez m\u00e1s asequible y accesible, tendremos una mayor convergencia de los medios de ense\u00f1anza-aprendizaje digitales y tradicionales.<\/p>\n<p>El Gobierno est\u00e1 formulando pol\u00edticas para fomentar la capacitaci\u00f3n digital. Hay un esfuerzo concertado para mejorar la infraestructura digital con el fin de facilitar el uso de herramientas educativas innovadoras. En un futuro pr\u00f3ximo, la capacitaci\u00f3n digital dejar\u00e1 de ser una novedad para convertirse en un modo esencial de impartir educaci\u00f3n. Con la transformaci\u00f3n digital, el sector educativo est\u00e1 abocado a reajustarse redefiniendo c\u00f3mo aprendemos y qu\u00e9 aprendemos. La tecnolog\u00eda digital tambi\u00e9n est\u00e1 ayudando a superar las barreras ling\u00fc\u00edsticas, ya que el material did\u00e1ctico disponible en varias lenguas regionales es una opci\u00f3n m\u00e1s factible cuando se realiza digitalmente.<\/p>\n<p>Las innovadoras plataformas de aprendizaje electr\u00f3nico han ido ganando popularidad. Los estudiantes pueden asistir a clases y participar en foros de debate en l\u00ednea, a su conveniencia, desde sus oficinas, casas, etc. En los \u00faltimos meses, millones de estudiantes y profesores han adoptado la educaci\u00f3n y las competencias en l\u00ednea. Esto incluye el aparato educativo profesional, como los institutos de formaci\u00f3n t\u00e9cnica centrados en la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica y en el taller, que tambi\u00e9n han pasado a impartirse en l\u00ednea.<\/p>\n<p>El aprendizaje y la formaci\u00f3n electr\u00f3nicos suponen un cambio de paradigma en el desarrollo del talento en la India. Estamos entrando en una nueva fase, en la que el aprendizaje en l\u00ednea y las herramientas digitales pueden ser la respuesta a la dif\u00edcil cuesti\u00f3n de capacitar a la creciente poblaci\u00f3n joven de la India para conseguir empleos de calidad y empleabilidad.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>By Sunil Dahiya The prospect of \u2018anytime, anywhere\u2019 skilling has immense potential: Skill development through e-learning is gaining momentum for both domain as well as soft skills. Skill development through e-learning has gained increased importance and acceptance in view of the challenges posed by Covid-19. 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