{"id":15782,"date":"2021-07-05T06:50:57","date_gmt":"2021-07-05T06:50:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=press&p=15782"},"modified":"2021-07-05T06:50:57","modified_gmt":"2021-07-05T06:50:57","slug":"la-tecnologia-sera-clave-para-fomentar-la-heutagogia","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/press\/technology-will-be-key-in-fostering-heutagogy\/","title":{"rendered":"La tecnolog\u00eda ser\u00e1 clave para fomentar la heutagog\u00eda."},"content":{"rendered":"

Por Sunil Dahiya<\/strong><\/p>\n

\"La<\/a>
ToI \u2013 Ediciones de Delhi, Bombay, Pune, Ahmedabad, Chandigarh y Jaipur \u2013 5 de julio de 2021<\/figcaption><\/figure>\n

El sistema educativo actual tiene la envidiable tarea de formar un ej\u00e9rcito de estudiantes permanentes preparados para prosperar en una econom\u00eda del conocimiento de nueva era con poder global. Aqu\u00ed es donde entra en juego la heutagog\u00eda, como un cambio de paradigma respecto a los antiguos procesos de aprendizaje pedag\u00f3gicos y andrag\u00f3gicos, que ya no son suficientes para permitir a los estudiantes desarrollar por s\u00ed mismos las capacidades, habilidades y competencias necesarias para satisfacer las exigencias cada vez m\u00e1s complejas, cambiantes y en constante evoluci\u00f3n del lugar de trabajo de la nueva era.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es la heutagog\u00eda?<\/b><\/p>\n

Heutagog\u00eda<\/b>, tambi\u00e9n conocido como aprendizaje autodeterminado, es una estrategia de ense\u00f1anza centrada en el estudiante que hace hincapi\u00e9 en el desarrollo de la autonom\u00eda, la capacidad y la competencia.<\/p>\n

Por lo tanto, el enfoque autodirigido y autodeterminado de la heutagog\u00eda se centra de manera inquebrantable en lo que el alumno quiere aprender y en c\u00f3mo lo har\u00e1. La heutagog\u00eda se compone de siete fundamentos, a saber: aprobaci\u00f3n, facilitaci\u00f3n, elecci\u00f3n, acuerdo, revisi\u00f3n, evaluaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n. Este proceso busca beneficiar al alumno a trav\u00e9s de (a) el empoderamiento, (b) la mejora de las capacidades y (c) un proceso de descubrimiento con una mentalidad abierta.<\/p>\n

Sin embargo, la implementaci\u00f3n de la metodolog\u00eda heutag\u00f3gica es m\u00e1s f\u00e1cil de decir que de hacer, y para que tenga \u00e9xito es necesario abordar los retos que plantean la facilitaci\u00f3n, el tiempo, la cultura y la evaluaci\u00f3n. La tecnolog\u00eda puede suponer un cambio revolucionario en este sentido.<\/p>\n

Contenidos y pr\u00e1cticas compartidos<\/b>
\nLa uni\u00f3n entre la heutagog\u00eda y la tecnolog\u00eda puede tener implicaciones de gran alcance para el alumno, el formador y todo el ecosistema construido en torno a la heutagog\u00eda. El inter\u00e9s por la heutagog\u00eda ha aumentado considerablemente en los \u00faltimos tiempos debido al r\u00e1pido desarrollo de nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza, recursos de aprendizaje y espacios digitales y redes sociales. La aparici\u00f3n de tecnolog\u00edas basadas en la web que apoyan y facilitan el aprendizaje autodirigido desempe\u00f1ar\u00e1 un papel crucial en el aprovechamiento de los conocimientos y la informaci\u00f3n basados en las necesidades, lo que provocar\u00e1 la necesidad de explorar y experimentar con entornos de aprendizaje abiertos.<\/p>\n

Obtenci\u00f3n de nuevos conocimientos mediante el crowdsourcing<\/b>
\nLa metodolog\u00eda heutag\u00f3gica espera que el estudiante busque soluciones a sus dudas con la ayuda de las herramientas y recursos disponibles. Las plataformas de redes sociales son los marcos m\u00e1s importantes que respaldan el aprendizaje heutag\u00f3gico, ya que proporcionan a los estudiantes el capital social necesario para obtener nuevas ideas de forma colectiva, colaborar en proyectos de aprendizaje y crear comunidades de forma conjunta. Estas plataformas pueden ofrecer una buena perspectiva de las fuentes de informaci\u00f3n disponibles.<\/p>\n

Adem\u00e1s, los alumnos pueden utilizar herramientas de marcadores para adquirir conocimientos. La heutagog\u00eda puede aprovechar las ventajas de las herramientas de marcadores sociales, que tienen ventajas inherentes sobre los marcadores mec\u00e1nicos de contenido en l\u00ednea, para permitir a los usuarios sacar partido del \u2018poder de la multitud\u2019. Los usuarios pueden colaborar y crear comunidades en torno a contenidos y pr\u00e1cticas compartidos. Actualmente existen varias herramientas de marcadores disponibles para este fin.<\/p>\n

Del mismo modo, los estudiantes heutagogicos ahora cuentan con un arsenal de sitios web que les permiten aprender cualquier cosa que deseen, desde cocina hasta programaci\u00f3n. Hay varias universidades de renombre que ofrecen cursos gratuitos y MOOC a estudiantes de todo el mundo. Por si fuera poco, existen numerosas herramientas y aplicaciones agregadoras para estos cursos que permiten acceder a ellos desde un solo lugar.<\/p>\n

Primer punto de contacto<\/b>
\nLos formadores necesitan tener acceso a diversas herramientas y sitios web disponibles. El maestro seguir\u00e1 desempe\u00f1ando un papel importante como gu\u00eda y mentor del alumno. En otras palabras, el maestro sigue siendo el primer punto de contacto del alumno para recibir orientaci\u00f3n. Por lo tanto, un formador necesita tener acceso y conocimientos para proporcionar orientaci\u00f3n a los alumnos a fin de que aprovechen al m\u00e1ximo sus conocimientos.<\/p>\n

La tecnolog\u00eda es un gran facilitador y garantiza la disponibilidad de diversos recursos de conocimiento para el alumno, adem\u00e1s de proporcionar soluciones a los formadores para comprender los nuevos patrones y comportamientos de aprendizaje del alumno.<\/p>\n

Objetivos de aprendizaje espec\u00edficos del contenido<\/b>
\nPara que la metodolog\u00eda de la heutagog\u00eda funcione con \u00e9xito, es esencial poner a disposici\u00f3n del alumno recursos que le permitan aprovechar al m\u00e1ximo la informaci\u00f3n y los conocimientos. Estos recursos pueden ser libros, revistas, herramientas de redes sociales, sitios web importantes, bibliotecas gr\u00e1ficas, enlaces a \u00e1reas de aplicaci\u00f3n, etc. Tanto el formador como el alumno deben disponer de un excelente acceso a Internet y un buen ancho de banda para poder utilizar las herramientas y dispositivos modernos..\u00a0<\/b>Por lo tanto, los responsables pol\u00edticos deben crear el ecosistema y garantizar que las partes interesadas dispongan de la infraestructura m\u00ednima necesaria. Esta orientaci\u00f3n tecnol\u00f3gica permitir\u00e1 a los estudiantes establecer un nivel m\u00ednimo en sus objetivos de aprendizaje espec\u00edficos. Este es el n\u00facleo del dise\u00f1o heutag\u00f3gico. La tecnolog\u00eda se convertir\u00e1 en la columna vertebral de la metodolog\u00eda.<\/p>\n

Fuente: Tiempos de Educaci\u00f3n<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

By Sunil Dahiya Today’s education system has an enviable task to develop an army of lifelong learners who are primed to thrive in a globally empowered new-age knowledge economy. This is where\u00a0Heutagogy\u00a0comes into play as a paradigm shift from the earlier pedagogical and andragogical learning processes that are no longer sufficient to enable learners to […]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":15491,"template":"","tags":[7],"press-category":[],"coauthors":[],"class_list":["post-15782","press","type-press","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-authored-articles"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press\/15782","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/press"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press\/15782\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15491"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15782"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15782"},{"taxonomy":"press-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press-category?post=15782"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=15782"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}