{"id":15540,"date":"2021-04-25T15:02:20","date_gmt":"2021-04-25T15:02:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=press&p=15540"},"modified":"2021-04-25T15:02:20","modified_gmt":"2021-04-25T15:02:20","slug":"heutagogia-el-nuevo-cambio-del-aprendizaje-permanente","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/press\/heutagogy-the-new-lifelong-learning-shift\/","title":{"rendered":"Heutagog\u00eda: El nuevo cambio en el aprendizaje permanente"},"content":{"rendered":"
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La heutagog\u00eda es una estrategia pedag\u00f3gica centrada en el alumno para ense\u00f1ar el aprendizaje permanente y pretende producir un ecosistema de aprendizaje bien preparado para las complejidades del lugar de trabajo actual.<\/em><\/p>\n

Por Sunil Dahiya<\/strong><\/p>\n

Heutagog\u00eda es un t\u00e9rmino derivado de la palabra griega heuriskein. Es un m\u00e9todo de ense\u00f1anza que permite a los estudiantes descubrir por s\u00ed mismos. El t\u00e9rmino fue acu\u00f1ado en 2000 por Hase y Kenyon para describir el autoaprendizaje independiente de la ense\u00f1anza formal. Es una estrategia pedag\u00f3gica centrada en el alumno para ense\u00f1ar el aprendizaje permanente y pretende producir un ecosistema de aprendizaje bien preparado para las complejidades del lugar de trabajo actual.<\/p>\n

La heutagog\u00eda es diferente de otras metodolog\u00edas<\/strong><\/h3>\n

Mientras que la pedagog\u00eda se centra en el aprendizaje orientado al profesor y la andragog\u00eda en el aprendizaje autodirigido, la heutagog\u00eda tiene un enfoque diferente. En la pedagog\u00eda est\u00e1ndar, son los profesores quienes deciden el aprendizaje de los alumnos y el \"c\u00f3mo\" de ese aprendizaje. Los alumnos dependen mucho de sus profesores y aprenden los temas de la manera jer\u00e1rquica en que se les presentan. La metodolog\u00eda de la Andragog\u00eda utiliza al profesor como mentor o gu\u00eda y permite a los alumnos encontrar soluciones para las tareas del profesor.<\/p>\n

Por otra parte, en el enfoque heutag\u00f3gico, los alumnos exploran sus propios problemas\/preguntas y buscan respuestas. En lugar de limitarse a completar las tareas que el profesor les ha asignado, los alumnos profundizan en aquellas \u00e1reas de sus asignaturas que est\u00e1n marcadas por la incertidumbre y la complejidad. Los profesores s\u00f3lo ayudan proporcionando a los alumnos el contexto y creando oportunidades para que exploren las asignaturas en 360 grados.<\/p>\n

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Heutagog\u00eda en la educaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

El objetivo de la ense\u00f1anza de orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica es proporcionar formaci\u00f3n en competencias b\u00e1sicas que sirvan de base para futuras experiencias vitales. Para la ense\u00f1anza de orientaci\u00f3n andrag\u00f3gica, el objetivo es crear una estructura y un marco para que los alumnos puedan autodirigirse. Por otro lado, para la ense\u00f1anza de orientaci\u00f3n heutag\u00f3gica, el objetivo es fomentar una comunidad de aprendizaje que se centre en determinar sus propios objetivos, v\u00edas de aprendizaje, procesos y productos. El alumno est\u00e1 en el centro del proceso de aprendizaje y tiene prioridad sobre el profesor y el plan de estudios.<\/p>\n

En el sistema educativo actual no existen barreras al conocimiento, y las competencias necesarias para un aprendizaje eficaz han cambiado radicalmente. As\u00ed, con el enfoque heutag\u00f3gico, el alumno pasa de ser un receptor a un analista.<\/p>\n

Se trata de una habilidad fundamental para los estudiantes, ya que interact\u00faan con un mundo en el que la gesti\u00f3n del conocimiento es m\u00e1s valiosa que el acceso al mismo. En este estilo de aprendizaje, los estudiantes reflexionan en profundidad sobre un problema y las medidas que han tomado para resolverlo, al tiempo que se centran en la propia metodolog\u00eda de resoluci\u00f3n de problemas. La idea es animar a los estudiantes a cuestionar sus suposiciones, validarlas y obtener informaci\u00f3n sobre \"qu\u00e9\" y \"c\u00f3mo\" est\u00e1n aprendiendo.<\/p>\n

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El camino a seguir<\/strong><\/h3>\n

La heutagog\u00eda s\u00f3lo puede ser eficaz si los planes de estudios son flexibles y tienen muy en cuenta las dudas de los alumnos, sus motivaciones y c\u00f3mo cambia su forma de pensar a ra\u00edz de lo que han aprendido. Los estudiantes deben crearse un plan de estudios que se adapte a sus necesidades individuales y les ayude a elaborar planes basados en una serie de objetivos de aprendizaje definidos. Tienen libertad para identificar el \"qu\u00e9\" y el \"c\u00f3mo\" de su proceso de aprendizaje. Se trata de un enfoque personalizado que puede ayudar a los estudiantes a sentirse capacitados y es una receta s\u00f3lida para un mayor compromiso.<\/p>\n

La heutagog\u00eda es una poderosa estrategia basada en el aprendizaje autodeterminado y autodirigido, que proporciona a los estudiantes las herramientas para el aprendizaje y el crecimiento a lo largo de toda la vida de forma altamente aut\u00f3noma. Este enfoque ha cobrado mayor relevancia en una situaci\u00f3n de pandemia y pospandemia, con una educaci\u00f3n a distancia posibilitada por las tecnolog\u00edas emergentes.<\/p>\n

En esencia, la pr\u00e1ctica heutag\u00f3gica es una forma de preparar mejor a los estudiantes para el lugar de trabajo de la nueva era y de aclimatarse a las exigencias de una econom\u00eda global del conocimiento, a la naturaleza r\u00e1pidamente cambiante de los empleos y a la frecuente necesidad de actualizar, recualificar y multicualificar las competencias.<\/p>\n

Fuente: India Today<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Heutagogy is a student-centered instructional strategy to teach lifelong learning and aims to produce a learning ecosystem that is well-prepared for the complexities of today\u2019s workplace. By Sunil Dahiya Heutagogy (pronounced hyoo-tuh-goh-jee) is a term derived from the Greek word heuriskein. It is a method of teaching that allows students to discover for themselves. The […]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":14522,"template":"","tags":[7],"press-category":[],"coauthors":[],"class_list":["post-15540","press","type-press","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-authored-articles"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press\/15540","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/press"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press\/15540\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14522"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15540"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15540"},{"taxonomy":"press-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/press-category?post=15540"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=15540"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}