{"id":14560,"date":"2020-09-25T10:34:53","date_gmt":"2020-09-25T10:34:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=press&amp;p=14560"},"modified":"2020-09-25T10:34:53","modified_gmt":"2020-09-25T10:34:53","slug":"el-papel-de-los-gobiernos-en-la-capacitacion-y-realizacion-de-la-india","status":"publish","type":"press","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/press\/governments-role-in-skilling-and-fulfilling-india\/","title":{"rendered":"El papel del gobierno en la capacitaci\u00f3n y el desarrollo de la India"},"content":{"rendered":"<p class=\"big_article_summary\" style=\"text-align: center;\"><i>Crear un ej\u00e9rcito de j\u00f3venes empleables ser\u00e1 clave para las aspiraciones de la India de convertirse en una econom\u00eda de $5 billones.<\/i><\/p>\n<div class=\"addthis_sharing_toolbox\" data-url=\"http:\/\/bweducation.businessworld.in\/article\/Government-s-Role-In-Skilling-And-Fulfilling-India-\/25-09-2020-324541\" data-title=\"Government\u2019s Role In Skilling And Fulfilling India \" data-description=\"BW Education - , Professional Education-Creating an army of employable youth will be key to India\u2019s aspirations of a $5 trillion economy.\">\n<div id=\"atstbx2\" class=\"at-share-tbx-element addthis-smartlayers addthis-animated at4-show\" style=\"text-align: center;\" role=\"region\" aria-labelledby=\"at-c8938b9a-48a5-44a8-8feb-ce3720119832\">Por <strong>Sunil Dahiya<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div role=\"region\" aria-labelledby=\"at-c8938b9a-48a5-44a8-8feb-ce3720119832\">\n<div class=\"article_text_desc fr-view\">\n<p>Mientras India se prepara para alcanzar un PIB de $5 billones en esta d\u00e9cada, se plantea otro reto, el de colmar la brecha de cualificaciones que existe actualmente en el pa\u00eds. Seg\u00fan datos del gobierno, de los 15 millones de j\u00f3venes que se incorporan al mercado laboral cada a\u00f1o, el 75% no est\u00e1n preparados para trabajar o, mejor dicho, no pueden hacerlo. Seg\u00fan el Center for Monitoring Indian Economy (CMIE), la tasa de desempleo alcanz\u00f3 los 34% entre los j\u00f3venes de 20 a 24 a\u00f1os en 2019.  Los datos globales tambi\u00e9n sugieren que solo 2,3% de la fuerza de trabajo en la India ha recibido capacitaci\u00f3n formal, en comparaci\u00f3n con 68% en el Reino Unido, 75% en Alemania y 52% en los Estados Unidos. Y a medida que la tecnolog\u00eda se vuelve m\u00e1s omnipresente que nunca y los puestos de trabajo evolucionan, la industria hace un firme llamamiento al gobierno para que colme esta brecha de cualificaciones.<\/p>\n<p><strong>Papel del Gob.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>El Gobierno tiene un enorme papel que desempe\u00f1ar en la revitalizaci\u00f3n del sector de la capacitaci\u00f3n en la India. En 2015, el Gobierno puso en marcha la Misi\u00f3n Skill India para crear convergencia entre los sectores y los Estados en t\u00e9rminos de actividades de formaci\u00f3n profesional y lograr la visi\u00f3n de \"Una India cualificada\" de crear un ej\u00e9rcito de j\u00f3venes empleables. Se recurri\u00f3 a socios de formaci\u00f3n para impartir formaci\u00f3n cualificada tanto en zonas urbanas como rurales de todo el pa\u00eds. Para 2024, 300 millones de j\u00f3venes deb\u00edan haber recibido formaci\u00f3n profesional. Sin embargo, hasta ahora se ha formado a casi 26 millones de j\u00f3venes.<\/p>\n<p><strong>Cinco retos clave en el sector de las cualificaciones:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"10\">Capacitaci\u00f3n para la formaci\u00f3n profesional: Aunque la naci\u00f3n se ha embarcado en este largo y arduo viaje de capacitar a los j\u00f3venes, la disponibilidad de formadores y facilitadores capacitados es uno de los principales retos a\u00fan hoy en d\u00eda.<\/li>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"5\">Formaci\u00f3n para conseguir un buen empleo frente a autoempleo: Aunque el Gobierno esperaba que algunos de los alumnos crearan su propia empresa, hasta ahora se ha conseguido poco \u00e9xito en la creaci\u00f3n de empleo por cuenta propia.<\/li>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"3\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"5\">Cualificaci\u00f3n y conexi\u00f3n con el empleador: Aunque todos creemos en la intervenci\u00f3n temprana del empleador en el ciclo de cualificaci\u00f3n, queda mucho camino por recorrer. Adem\u00e1s, hay que reforzar la aceptaci\u00f3n de candidatos certificados en el sector.<\/li>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"5\">Falta de infraestructuras de formaci\u00f3n:La necesidad b\u00e1sica de estar conectado con un dispositivo y un ancho de banda m\u00ednimo es un reto sobre todo en las zonas del interior<\/li>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"5\">Escasa movilizaci\u00f3n de los estudiantes: En los institutos de formaci\u00f3n, como los ITI y los polit\u00e9cnicos, la matr\u00edcula sigue siendo baja en comparaci\u00f3n con su capacidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El Gobierno planea renovar la Misi\u00f3n Skill India ofreciendo incentivos en lugar de subvenciones. Una de las opciones es conceder incentivos fiscales a los agentes privados, de modo que los objetivos de cualificaci\u00f3n puedan vincularse a su facturaci\u00f3n anual y se les incentive para que obtengan mejores resultados.<\/p>\n<p>El plan tambi\u00e9n incluye la concesi\u00f3n de estipendios a los estudiantes de formaci\u00f3n profesional una vez que el ecosistema de cualificaci\u00f3n est\u00e9 vinculado al plan de estudios escolar. Tambi\u00e9n incluye la concesi\u00f3n de pr\u00e9stamos a empresas privadas para crear infraestructuras de formaci\u00f3n profesional en las escuelas.<\/p>\n<p><strong>El camino a seguir:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"1\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"8\">Intervenci\u00f3n pol\u00edtica: El Gobierno puede desempe\u00f1ar un papel fundamental obligando a la inclusi\u00f3n de las competencias t\u00e9cnicas y sociales en el plan de estudios de las escuelas. Aunque la nueva pol\u00edtica educativa parece un paso en la direcci\u00f3n correcta, es necesario revisar las pol\u00edticas relacionadas con la industria para impulsar la participaci\u00f3n activa del sector privado en la formaci\u00f3n.<\/li>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"2\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"8\">Innovaci\u00f3n infraestructural: Se puede empezar por las escuelas, poniendo a disposici\u00f3n de los alumnos las infraestructuras b\u00e1sicas, garantizando el acceso a los dispositivos de aprendizaje y proporcionando un ancho de banda m\u00ednimo. Fomentar el modo de aprendizaje digital puede ayudar a la naci\u00f3n a ampliar m\u00e1s r\u00e1pidamente sus aspiraciones de cualificaci\u00f3n.<\/li>\n<li data-aria-level=\"1\" data-aria-posinset=\"3\" data-font=\"Symbol\" data-leveltext=\"\uf0b7\" data-listid=\"8\">Aumentar la participaci\u00f3n de la industria: La industria india tiene que dar un paso adelante y asumir la responsabilidad de preparar a los talentos ofreci\u00e9ndoles aprendizaje pr\u00e1ctico y apoyo en sus instalaciones, y el Gobierno tambi\u00e9n deber\u00eda estudiar la creaci\u00f3n de planes innovadores de apoyo a la industria en este sentido. Tenemos que aprender de los modelos de formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional de Alemania, Jap\u00f3n, Brasil y Singapur, que se han enfrentado a retos similares en el pasado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Fuente: <a href=\"http:\/\/bweducation.businessworld.in\/article\/Government-s-Role-In-Skilling-And-Fulfilling-India-\/25-09-2020-324541\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BW Business World<\/a><\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Creating an army of employable youth will be key to India\u2019s aspirations of a $5 trillion economy. By Sunil Dahiya As India braces towards achieving $5 trillion GDP by this decade, there is another challenge, that of bridging the skills gap that exists in the country today. 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