{"id":15823,"date":"2021-07-16T03:24:40","date_gmt":"2021-07-16T03:24:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wfglobal.org\/?post_type=news&#038;p=15823"},"modified":"2025-12-18T15:04:22","modified_gmt":"2025-12-18T09:34:22","slug":"world-youth-skills-day-2021-employability-skills","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/news\/world-youth-skills-day-2021-employability-skills\/","title":{"rendered":"Con motivo del D\u00eda Mundial de las Competencias de los J\u00f3venes 2021, la Fundaci\u00f3n Wadhwani hace hincapi\u00e9 en la necesidad de dotar a los estudiantes de las Competencias de empleabilidad del siglo XXI\""},"content":{"rendered":"<p><strong>India, 14<sup>th<\/sup> Julio de 2021. <\/strong>El tema de las Capacidades Mundiales de los J\u00f3venes 2021, \"<em>Reimaginar las competencias de los j\u00f3venes tras la pandemia<\/em>refleja el paradigma cambiante de la formaci\u00f3n en la era pospand\u00e9mica, en la que la mejora y el reciclaje de las cualificaciones para satisfacer las necesidades digitales y r\u00e1pidamente cambiantes de la industria se convertir\u00e1n en la norma. El \u00e1mbito de la cualificaci\u00f3n en la era pospand\u00e9mica necesita claramente un nuevo plan de juego, y la perspectiva de la cualificaci\u00f3n \"en cualquier momento y en cualquier lugar\" tiene un inmenso potencial.<\/p>\n<p>En este d\u00eda, la Fundaci\u00f3n Wadhwani quiere destacar algunas tendencias y comprobaciones clave que redefinir\u00e1n y reinventar\u00e1n las competencias necesarias para el lugar de trabajo de la nueva era.<\/p>\n<p><strong>Tendencias clave:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La nueva normalidad del \"trabajo desde casa\" ha redefinido las operaciones laborales<\/li>\n<li>Cambios fundamentales en el futuro del trabajo, la mano de obra y el espacio de trabajo<\/li>\n<li>Los \"modelos en l\u00ednea\" lideran la innovaci\u00f3n en el ecosistema de competencias<\/li>\n<li>La adopci\u00f3n generalizada de la tecnolog\u00eda implica nuevas competencias demandadas en todos los empleos<\/li>\n<li>Con el auge de las econom\u00edas basadas en los servicios, la empleabilidad o las competencias interpersonales tendr\u00e1n un valor a\u00f1adido.<\/li>\n<li>Centrarse en la mejora y el reciclaje de las cualificaciones y en la formaci\u00f3n temprana en competencias m\u00faltiples.<\/li>\n<li>Reexamen de la pedagog\u00eda y la metodolog\u00eda del aprendizaje. Los modelos de formaci\u00f3n digitales e h\u00edbridos basados en la tecnolog\u00eda tendr\u00e1n en cuenta las alteraciones de la mano de obra.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La iniciativa Oportunidad Wadhwani de la Fundaci\u00f3n Wadhwani ha determinado la clara necesidad de formar a los estudiantes en las competencias b\u00e1sicas para el empleo del siglo XXI (competencias interpersonales) tras mantener conversaciones con expertos del sector y realizar una encuesta entre m\u00e1s de 1100 empresas de ocho ciudades de la India que demostr\u00f3 claramente que las competencias interpersonales o de empleabilidad (junto con las competencias de dominio o duras) est\u00e1n muy demandadas y que la mayor\u00eda de los empleadores est\u00e1n dispuestos a pagar una prima por ellas.<\/p>\n<p>Hablando sobre el paradigma de la cualificaci\u00f3n en r\u00e1pida evoluci\u00f3n en tiempos post-pand\u00e9micos,\u00a0<strong>Sunil Dahiya, Vicepresidente Ejecutivo de Wadhwani Opportunity en la Fundaci\u00f3n Wadhwani,\u00a0<\/strong>dijo, \"<em>En este D\u00eda Mundial de las Capacidades de los J\u00f3venes, la Fundaci\u00f3n Wadhwani reitera su misi\u00f3n de dotar a los j\u00f3venes de salarios que les permitan mantener a sus familias, dot\u00e1ndoles de las capacidades de empleabilidad del siglo XXI. El cambio pospand\u00e9mico m\u00e1s significativo en el mundo empresarial ser\u00e1 el paso permanente a una mano de obra distribuida que opera a distancia. Esto ha surgido como el motor m\u00e1s significativo de la transformaci\u00f3n digital y los servicios basados en plataformas en los que se basar\u00e1 el futuro de las competencias. Por lo tanto, es inevitable un cambio de paradigma hacia operaciones de capacitaci\u00f3n h\u00edbridas, y la Fundaci\u00f3n Wadhwani ha tomado la delantera con sus cursos de empleabilidad que se ejecutan en la nube y miles de estudiantes de tres continentes que se benefician de los mismos.<\/em>.\"<\/p>\n<p><strong>Datos clave:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El \"Informe sobre el futuro del empleo 2020\" del Foro Econ\u00f3mico Mundial se\u00f1ala que 42% de las #habilidades necesarias para desempe\u00f1ar los puestos de trabajo actuales cambiar\u00e1n, y que las habilidades interpersonales ganar\u00e1n importancia. El informe cita el pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas como las habilidades m\u00e1s favorecidas por los empleadores en los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os y afirma que el 84% de los empleadores digitalizar\u00e1 r\u00e1pidamente los procesos de trabajo.<\/li>\n<li>Seg\u00fan una reciente encuesta mundial de McKinsey, las empresas han acelerado entre tres y cuatro a\u00f1os la digitalizaci\u00f3n de sus interacciones con los clientes y la cadena de suministro, as\u00ed como de sus operaciones internas. La proporci\u00f3n de productos digitales en sus carteras se ha acelerado siete a\u00f1os.<\/li>\n<li>Seg\u00fan un informe de FICCI, NASSCOM y EY titulado \"Future of Jobs in India - a 2022 perspective\", en 2022, 9% de los indios ocupar\u00e1n puestos de trabajo que hoy no existen y 37% de la mano de obra india trabajar\u00e1 en empleos cuyas cualificaciones han cambiado radicalmente.<\/li>\n<li>Seg\u00fan 'India Skills Report 2019', 84% de los estudiantes indios prefieren las pr\u00e1cticas. Sin embargo, solo 37% de las organizaciones ofrecen estas oportunidades a los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\"<em>Aunque la pandemia es una crisis mundial de proporciones y magnitud hist\u00f3ricas, y ha llevado a las empresas a desviarse de las pr\u00e1cticas habituales, tambi\u00e9n ha acelerado la necesidad de reestructurar y redefinir los conjuntos de competencias, ya que los modelos de formaci\u00f3n h\u00edbridos y digitales impulsados por la tecnolog\u00eda ser\u00e1n cada vez m\u00e1s responsables de las alteraciones en la mano de obra. En esencia, la crisis del COVID ha provocado el estancamiento de la antigua formaci\u00f3n tradicional en aulas y laboratorios para millones de j\u00f3venes y ha hecho que se preste una enorme atenci\u00f3n a la recualificaci\u00f3n, la mejora de las cualificaciones y la multicualificaci\u00f3n. Ahora tenemos que reexaminar los modelos pedag\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos de aprendizaje y centrarnos en la formaci\u00f3n temprana en competencias m\u00faltiples para mejorar la generaci\u00f3n de empleo.<\/em>\",\u00a0<strong>a\u00f1ade Sunil Dahiya.<\/strong><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","news-category":[],"coauthors":[151],"class_list":["post-15823","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/news\/15823","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15823"}],"wp:term":[{"taxonomy":"news-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/news-category?post=15823"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/wadhwanifoundation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=15823"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}