El gobierno de Narendra Modi planea integrar las competencias interpersonales en los planes de estudios técnicos
Para salvar el abismo existente entre los conocimientos impartidos en las escuelas de formación profesional y las aptitudes que la industria busca en los empleados potenciales, el gobierno de Modi está poniendo en marcha un ambicioso plan para completar el actual plan de estudios técnicos en los institutos de formación industrial con módulos destinados a prepararlos para el lugar de trabajo moderno.
En el horizonte hay más de 500 horas de formación sobre competencias interpersonales e inglés funcional para las tareas cotidianas en el lugar de trabajo, conocimientos prácticos para hacer frente a emergencias en el ámbito laboral y, lo que es más importante, las competencias informáticas necesarias para navegar por Internet y las redes sociales, y manejar herramientas de productividad ofimática. "Hay un renovado sentido de urgencia en el Gobierno por lograr resultados en el desarrollo de capacidades y la creación de empleo. Nuestro objetivo es crear puestos de trabajo de alto valor que puedan mantener a una familia, y el Gobierno tiene que aprovechar la tecnología y la innovación para ampliar su programa Skill India". Ajay Kelapresidente del FUNDACIÓN WADHWANI que colabora con el Ministerio de Desarrollo de Capacidades y Emprendimiento en la puesta en marcha del plan.
"Utilizo Uber para desplazarme en lugar de alquilar o comprar un coche, tanto en EE.UU. como en la India. Pero siempre que pido n Uber en Delhi, el conductor me llama invariablemente dos veces para comprobar la dirección, aunque el dispositivo GPS de su coche tiene las coordenadas. La razón es el miedo de los indios a la tecnología", dijo, explicando la necesidad de que los jóvenes sean capaces de utilizar estas herramientas de productividad.
"Infosys no habría creado su campus de Mysore si no necesitara formar a los licenciados durante un año más para que sean aptos para el trabajo. El sector indio de las BPO mueve $20.000 millones de dólares y paga más por contratar licenciados, pero se enfrenta a una elevada tasa de abandono. Si pudiéramos formar a un alumno de 12º curso en seis o doce meses en tareas como la introducción de datos y las llamadas, ya no sería así", afirma Kela. A lo largo de los próximos seis meses, el equipo colaborará con el Centro para impartir formación a más de 6.000 aprendices en 300 institutos de formación industrial (ITI). Tras un ejercicio de evaluación de impacto, el programa se ampliará a unos 10.000 ITI y a otras iniciativas de formación profesional, ya sea la Comisión de Subvenciones Universitarias, que está estudiando la creación de cientos de colegios comunitarios, o proveedores de formación del sector privado que trabajan con la Corporación Nacional de Desarrollo de Competencias. "Las empresas están dispuestas a pagar más a quienes saben hablar inglés y manejar un ordenador. Si podemos demostrarlo con éxito, otros podrán reproducirlo, incluidas las escuelas públicas", declaró Kela a ET. La fundación ha elaborado 349 lecciones de formación sobre estas habilidades laborales que se imparten en formato de vídeo interactivo.
OPINIÓN DE ET: Los jóvenes necesitan primero una educación decente
Se agradece que se perfeccionen las competencias de nuestros jóvenes para que sean productivos en el trabajo. La industria se queja a menudo de la mala calidad de la formación de los graduados de las escuelas de formación profesional. En China, incluso los alumnos de formación profesional reciben formación práctica en un entorno industrial. Sin embargo, algunas cualificaciones también serán redundantes a medida que evolucione la economía, con lo que quienes las hayan adquirido quedarán prescindiendo de ellas. Por ello, el gobierno debe centrarse en mejorar la calidad de la educación. Sólo así podrán los jóvenes adquirir nuevas competencias.
